Wanneer wij op maandag de klas binnenkwamen, was er iets geks met Jules gebeurd. Hij zat helemaal in zijn blootje! Jules had zelf al zijn pyjama aangetrokken, maar had onze hulp nog nodig om zijn kleertjes aan te trekken. Wat konden we allemaal zien bij Jules? We zagen zijn blote buik, zijn blote benen, knieën, voeten... enz. Maar ons lichaam lijkt ook een beetje op het lichaam van Jules! Het lijfje van de meisjes lijkt dan weer beter op dat van Marie. Aan de hand van de prenten van Jules en Marie benoemden wij - met de hulp van foto's van onszelf - ons lichaam op. De foto's van de jongens probeerden we een plaatsje te geven bij Jules, de foto's van de meisjes plaatsten we bij Marie. Onze verschillende lichaamsdelen tonen en benoemen - en koppelen aan het lichaam van Jules en Marie - lukte heel vlot! Foto's van de voorbereiding en het resultaat van deze activiteit kunnen jullie hieronder vinden :-) Foto's van onszelf zien (en foto's van onze mama's en papa's, broers, zussen, oma's en opa's - waarvoor dank om allemaal mee te brengen!) en daarover vertellen vinden we superleuk. We waren dan ook héél enthousiast toen juf voorstelde om grote foto's van ons gezicht aan onze ramen te hangen. Alleen was juf niet voorzichtig en liet ze alle foto's vallen. Het resultaat: kapotte foto's die wij mochten proberen te herstellen. Dat ging héél vlot, maar de leukste resultaten waren diegene die niet bij elkaar pasten. Een nora-max bijvoorbeeld, zoals je op een van de foto's hieronder kunt zien. Ook de spiegeltjes die jullie meebrachten (opnieuw bedankt!) waren een schot in de roos. In de poppenhoek werden de haartjes van onze poppen gekamd voor de spiegel, trokken we gekke bekken, verstopten we ons gezichtje achter de spiegel enz, enz. De spiegel die Estelle meebracht inspireerde ons zelfs om een knutselwerkje mee te maken! Met juf Caroline mochten we knikkers heen en weer laten rollen in de mand: we kozen zelf twee kleurtjes om dat te doen en schudden er vrolijk op los. Hele mooie, kleurrijke blaadjes kregen we, die daarna omgetoverd werden tot een handspiegeltje. Onze foto werd er door de juffen opgekleefd en voila, klaar! Tijdens een godsdienstmomentje zongen we het liedje 'waar is (vriendje), waar is (vriendje), KIEKEBOE, hier ben ik'. Telkens werd stiekem een kindje onder het dekentje verstopt in onze kring. We mochten niet piepen, maar probeerden wel te raden wie van onze vriendjes verdwenen was. Wanneer we 'kiekeboe' zongen in het liedje, kwam ons vriendje of vriendinnetje tevoorschijn. Hilariteit verzekerd ;-) Op woensdag vervolgens kwam de fotograaf langs. Op onze klasfoto is het wachten tot op het einde van het schooljaar, wanneer we voltallig zijn, maar onze individuele foto werd wel al genomen. Zoals echte modellen mochten we met onze handjes in de zij bovenop de koffer en voor het witte scherm gaan staan. Hier al een sneak peek.... Net zoals we in het begin van de week hielpen om Jules zijn kleertjes aan te trekken, konden we daar verder in de week tijdens het vrij spel in de hoekjes mee verder doen. Het aankleedspelletje van Marie en Jules kon dan ook op veel bijval rekenen. Hoe grappig was het ook om Jules het kleedje van Marie aan te trekken ;-) Op donderdag mochten we iets nieuws proberen. We mochten twee grote spiegels gebruiken om op te schilderen! We keken in de spiegel en zagen ons gezichtje. En ons gezicht, met ogen, oren, een neus, mond en haartjes probeerden we op de spiegel te schilderen. Als we klaar waren, werd een blad op de spiegel gelegd, mochten we hard wrijven en daarna heel voorzichtig ons blaadje wegtrekken.. Tadaaaa! Zonder op een blaadje te schilderen, maakten wij toch ons zelfportret op papier! Experimenteren met deze techniek vonden we heel fijn. Eens iedereen aan de beurt kwam om zijn/haar gezicht te schilderen, werden de grote spiegels gebruikt aan de tafelspelletjes. We speelden met de diertjes bovenop de grote spiegels. En plots hadden we dubbel zoveel diertjes... ;-) Met de vogeltjes in de klas was er ook nog een geleide activiteit. Ik knipte de oogjes, neus, oren (als die zichtbaar waren op de foto :-)), neus, mond en soms ook haartjes van de vriendjes uit en die mochten ze een voor een op de juiste plaats op het gezicht van Jules/Marie kleven. We oefenden op deze manier vooral de taal in (de verschillende elementen benoemen) en leerden goed luisteren en een opdracht uitvoeren: "je mag al lijm doen op de oogjes van Jules/Marie". Bij iedereen lukte de opdracht héél goed! Zichzelf herkennen na afloop (wanneer alle werkjes klaar waren) bleek dan weer helemaal niet zo simpel voor bepaalde vriendjes. Maar een leuk resultaat kregen we zeker! Uiteraard speelden we ook weer naar hartenlust in de verschillende hoekjes. Vooral de toevoeging van de brilletjes in de poppenhoek was een voltreffer. Voor het spelen eerst een brilletje halen (wees gerust, zonder glazen op sterkte) en dan een hoekje kiezen: het gebeurde deze week ;-) Om het thema af te sluiten mochten we op vrijdagnamiddag allemaal eens langsgaan aan de knutseltafel bij juf Caroline. De vriendjes die dat wilden, mochten hun nageltjes laten lakken en kregen een echte tattoo! En uiteraard waren er heel wat enthousiastelingen om dat te doen! Ps. De superhit van deze week kan je hier terugvinden! Het liedje werd tussendoor en tijdens het vrij spel in de hoekjes heel vaak beluisterd! En stilzitten lukte ons dan natuurlijk niet. Ook thuis zullen de vriendjes hoogstwaarschijnlijk heel graag meedansen op het liedje! ;-)
Volgende week starten we een nieuw thema naar aanleiding van onze verkeersweek in de Wielewaal: 'de fiets van Jules'. Zoals jullie op het briefje in het schriftje konden lezen, mogen de vriendjes op dinsdag en woensdag hun fiets/loopfiets/step meebrengen naar de klas! Ook andere spullen die aansluiten binnen dit thema en kunnen gebruikt worden tijdens het spel in de hoekjes, zijn uiteraard welkom! Tot morgen! Juf Judith
0 Reacties
Laat een antwoord achter. |
Archieven
November 2019
|