Bij de start van deze week gingen we nog even verder rond het thema 'de dokter'. Maar omdat er vrieskou en (veel) sneeuw was, gooiden we het vanaf woensdag over een andere boeg: het nieuwe thema 'Winter' werd dan ingeleid. Maar eerst dus verder met de dokter. De visjes in de klas rijgden pareltjes om een stethoscoop mee te maken, de vogeltjes die nog niet aan de beurt gekomen waren, werkten verder aan het opnieuw opbouwen van het verhaaltje van Jules. Ook in de doktershoek en apotheek werd duchtig verder gespeeld! En bij ons versje 'Hatsjie' begonnen we samen met Lien ook aan een bijpassend knutselwerkje. We kleurden Jules in en mochten daarna met spuitjes (zoals een echte dokter) zakdoekjes versieren in verschillende kleuren. Spuiten met de verf vonden we héél leuk, al moesten we ons ook goed concentreren! In de kring herhaalden we ons versje verschillende keren, zo probeerden we helemaal zelf onze neus te snuiten. Hatsjie, hatsjie ik nies! En mijn neus is heel vies. Even wachten... Zakdoek... Snuiten... Alle snottebellen buiten! Na de eerste sneeuwval op dinsdag, zorgden we al voor de klasversiering voor ons nieuwe thema. Samen met juf Caroline maakten alle vriendjes samen een grote sneeuwpop die we dan aan onze deur konden hangen. Lijmen binnen de lijntjes, stukjes kleven: de kleuters en peuters deden het heel flink! Op woensdag luisterden we naar het verhaaltje van Luuk en Lotje in de winter. Daar maakten Luuk en Lotje een echte sneeuwman. Dat wilden wij ook proberen! Zo gezegd, zo gedaan: in onze tuin maakten wij hélemaal zelf (!) een kleine, gekke sneeuwpop! Grote sneeuwballen rollen zoals Luuk en Lotje vonden we moeilijk, maar kleine sneeuwpropjes samendrukken lukte wel al heel goed. In de klas kregen de vriendjes de opdracht om een wintertekening te maken. Wat kon daar allemaal opstaan? We brainstormden samen: we konden een sneeuwpop tekenen, auto's op de straat (Sofiane vertelde dat de auto's heel traag rijden op de straat door de sneeuw), sneeuwvlokjes,.. De vriendjes lieten hun fantasie de vrije loop en zo tekenden ze de gekste dingen: een sneeuwmannenfeest bijvoorbeeld. Plannen wat je wil tekenen en dat dan ook doen is voor mijn kleine vriendjes nog niet makkelijk, maar 'van proberen kan je leren' en dus gingen we aan de slag. In de winter is het buiten koud en dus hebben we naast onze jas ook een muts, een sjaal en handschoenen nodig. Eerst zochten we in de kring de handschoenen bij elkaar die samen pasten, daarna gingen we aan de tafeltjes aan de slag. We moesten goed kijken om zo de bijpassende handschoen in dezelfde kleur te kleuren. Zo werd 'kleuren herkennen en benoemen' ingeoefend. In de bouwhoek wilden de vriendjes een sneeuwpop bouwen met de blokken. Maar sneeuw is niet blauw of geel of rood, maar wit. We hadden dus enkel witte blokken nodig. We sorteerden de verschillende blokken, zodat we dan daarna enkel de witte blokjes overhielden. Op vrijdag gingen we met onze sjaals aan de slag in de kring. We merkten al meteen op dat er twee duidelijke groepen sjaals waren: de korte sjaals (die de vriendjes in een keer over hun hoofd kunnen trekken) en de lange sjaals waar juf/mama/papa een knoopje in legt om dicht te houden. We merkten dus op dat er vriendjes waren met een korte sjaal, anderen hebben een lange sjaal. Maar waren alle lange sjaals dan ook even lang? De zwarte sjaal van Sam gebruikten we als referentie om de andere sjaals mee te vergelijken. Zo zagen we dat de sjaal van Estelle het kortst was, de sjaal van juf was het langst. We leerden 'IJsje' kennen. Een ijsbeertje dat een beetje verdrietig was: zijn neus had het altijd koud! IJsje vond maar geen oplossing voor zijn probleem, tot zijn oma een goed idee had: ze maakte voor hem een neusverwarmer! En dat probeerden wij ook. Kijk maar! Samen met juf Caroline stempelden we IJsje op papier. Als we volgende week dan zelf (net zoals het voorbeeldexemplaar dat Rosie draagt) een neusverwarmer ontwerpen, kunnen we die over IJsje zijn koude neus hangen. Zo zal IJsje in ons werkje ook een vrolijke ijsbeer met een warme neus worden! Ook in de andere hoekjes in de klas was het thema winter voelbaar. Op het krijtbord probeerden wij sneeuwpoppen te tekenen, de kleine poppetjes speelden in een sneeuwlandschap en aan het raam bij de poppenhoek konden we zelf een sneeuwpop versieren met wattenbolletjes. Ik kijk er alvast naar uit om volgende week verder te werken rond dit thema! Tot maandag! PS. Wisten jullie dat wij (samen met de vriendjes van juf Aline), bij dit vriesweer, over de middag binnen blijven om te spelen? Kijk maar!
0 Reacties
Dokter Jules was klaar voor de start! Maandagmorgen vonden we hem, met zijn dokterstas en zijn 'dokterskroon' in onze kring. Jules zou ons alles leren wat er te leren viel over de dokter en de apotheek: hij was het zeker! Alleen had Jules allemaal vreemde spullen in zijn dokterstas zitten: een potlood, een blaadje papier, enkele blokken, wat plasticine,... Volgens ons was Jules wat in de war. Gelukkig hadden wij massaal (waarvoor superveel dank!!) spulletjes meegebracht die binnen ons thema pasten. We gingen van start met een waarneming. Met de pilletjes, siroop, de pleisters en het verband maakten we een verzameling: allemaal spullen die we in de apotheek konden onderbrengen. We maakten ook een groepje met spullen voor de doktershoek: de stethoscopen, handschoenen, spuitjes, doktersmaskers, thermometers etc. De mama van Nora, die in het ziekenhuis werkt, had ook enkele echte doktersschorten meegebracht! Al dat nieuwe materiaal! Dat moest verkend en uitgetest worden! En hoe doen wij dat het best? Door er mee te spelen natuurlijk! De hele week was er dan ook een grote bedrijvigheid in onze doktershoek/apotheek. Heel veel kleine doktertjes zorgden voor de zieke vriendjes in de klas! Bloeddruk meten, koorts meten, naar de hartslag luisteren met de stethoscoop... Het was voor de doktertjes in mijn klas een koud kunstje. Ook aan de knutseltafel werd hard gewerkt! Samen met Lien - en daarna met juf Caroline - maakten we een dokterstas en een dokterskroon (net zoals die van Jules). Het verhaal van dokter Jules werd verteld in de kring. De eerste keer luisterden de vriendjes gewoon naar het verhaal, de tweede keer probeerden ze vragen te beantwoorden bij de prenten en na de derde keer mochten de vriendjes het verhaal helemaal alleen proberen te vertellen. Dat lukte héél goed! Prent 1: Dokter Jules is met zijn dokterstas onderweg naar zijn vriendje. Prent 2: Het vriendje van Jules is een beetje ziek. Jules onderzoekt zijn vriendje. (Hij luistert naar zijn hart met de stethoscoop) Prent 3: "Mijn hoofd doet pijn!" zegt het vriendje van Jules. Hij voelt warm aan en zijn wangetjes zijn rood. Het vriendje van Jules heeft koorts. Prent 4: Jules heeft een goed idee: hij bracht een medicijn mee. (Een echt medicijn? Nee hoor, het was appelsap!) Prent 5: Net als een echte dokter schrijft Jules een doktersbriefje. Hij maakt ook een mooie tekening voor zijn vriend. Prent 6: Het vriendje van Jules is blij met de tekening! Hij voelt zich al veel beter! Aan het verhaaltje van dokter Jules was voor de vogeltjes ook een knipopdracht met een logische volgorde verbonden. Eerst werden alle prenten uitgeknipt (dat lukte al goed, hoor!!) en daarna in de juiste volgorde op een lange strook papier gekleefd. Die juiste volgorde was niet zo eenvoudig, maar we dachten goed na en zorgden ervoor dat het verhaaltje weer klopte! Verder speelden we een spelletje waarbij we Jules moesten verzorgen: aan de hand van de dobbelsteen kwamen we te weten waar Jules pijn had en een pleistertje moest krijgen. We oefenden ondertussen de verschillende lichaamsdelen in en leerden goed kijken. Op sommige prenten stond immers dezelfde afbeelding maar wees het pijltje naar een andere plaats (vb. arm - hand, been - voet). Nog schreven we veel - ja echt heel veel - doktersbriefjes in ons beste doktersgeschrift :-) De apotheken zullen veel werk hebben met al onze voorschriften! De tafelspelletjes werden deze week verrijkt met allerlei 'pillenspelletjes'. We konden pilletjes maken uit plasticine, probeerden pilletjes in de juiste potjes te sorteren volgens kleur en vorm of de pilletjes met de knijpers héél voorzichtig in het juiste kastje stoppen. Ook voor de apothekers is er opvolging verzekerd! ;-) In ons lilaletterhuis was deze week het verhaaltje van Zaza te vinden. In dat verhaaltje onderzoekt Zaza al haar knuffeltjes. Ze luistert naar hun hartje, kleeft een pleister wanneer ze een schram hebben, kijkt in hun oortjes,... We werkten verder rond het verhaaltje aan de hand van een verteltafel. Op de verteltafel was het dokterstasje van Anna-Rune te vinden, het verhaaltje van Zaza en verschillende knuffels. De peuters en kleuters speelden zelf Zaza en wie Zaza was, toonden ze door de kroon op te zetten. Het is heel leuk om te zien wat de vriendjes allemaal doen bij deze verteltafel: er zijn jongens en meisjes die het verhaal letterlijk naspelen en echt op zoek gaan naar wat ze moeten doen aan de hand van de verschillende prenten, anderen geven een hele nieuwe wending aan het verhaal,... Fijn! Met de verteltafel - en de spullen uit het lilaletterhuis binnen dit thema - gaan we volgende week nog een beetje verder! Onze week afsluiten deden we met een bezoek van de mammie en pappie van Felix-Henri. Bezoek in de klas vinden wij altijd héél leuk en vooral Felix-Henri glimde deze keer van trots ;-) Mammie en pappie werken allebei als vrijwilliger in het ziekenhuis en stelden voor om ons iets meer te komen vertellen over het ziekenhuis, de dokters en verplegers en verpleegsters. Pappie werd zelfs plotseling zelf een echte dokter: hij trok een doktersjas van een spoeddokter aan en de vriendjes die dat wilden, werden voor allerlei pijntjes en kwaaltjes verzorgd door dokter pappie :-) Verder mochten we ook echte verpleger- of verpleegsters- en doktersschorten aantrekken, of mondmaskertjes, of pyjamaatjes die de kindjes die in het ziekenhuis moeten aantrekken voor onderzoek,... Superbedankt, mammie en pappie! Het was heel leuk om naar de bevlogen uitleg van pappie te luisteren (en om zelf zoveel dingen te mogen (aan)doen!). Dankjewel!! Volgende week gaan we nog eventjes verder rond de dokter/de apotheek. Kijk maar op de foto hieronder: er is nog wel wat werk aan de winkel voor de kleine doktertjes ;-)
"Wij zijn verdrietig want wij hebben pijn, hé juf?" Allereerst: een heel gelukkig nieuwjaar voor jullie allemaal! Ik wens jullie een jaar vol liefde, plezier en héél veel leuke momenten met iedereen die jullie graag zien! In de klas zijn we alvast al goed van start gegaan met die leuke momenten ;-) We hebben heel veel gespeeld, gedanst en gelachen in onze eerste week op school in 2019! Iedereen was blij om elkaar terug te zien én we mochten dan nog twee nieuwe vriendjes verwelkomen ook: Lena en Emiel zetten op maandag hun echte eerste stapjes op school! En dat deden ze super! Er waren geen traantjes, zowel Emiel als Lena deden meteen supergoed mee, waren lief voor de andere vriendjes,... Van een topstart gesproken! Omdat het de eerste week na de vakantie was en er twee nieuwe vriendjes waren, werkten we deze week zonder thema. De vriendjes in de klas mochten zelf kiezen met welk materiaal ze aan de slag gingen. In de verschillende hoekjes was er een grote bedrijvigheid! Aan de tafelspelletjes bijvoorbeeld: daar werd met de rijgpareltjes, met de grote strijkparels, de plasticine, de dieren van de boerderij etc. gespeeld. Ook het kleine poppenhuis met de poppetjes werd uit de kast gehaald en er werd veel - heel veel! - gepuzzeld! Ook in de bouwhoek en de poppenhoek was er veel te doen: er werden grote afstanden afgelegd met de autootjes, huizen gebouwd met de blokken enz. In de poppenhoek werd er gekookt, gestreken, afgewassen, waren soms babykindjes die verzorgd moesten worden, gingen we met het schommelpaard op reis met onze babypopjes,... Voor een beetje rust konden we dan weer in de boekenhoek terecht. Onze week afsluiten deden we door feest te vieren! Op zondag wordt Boudewijn 3 jaar, maar omdat we dan niet in de klas zijn, vierden we zijn verjaardag vandaag al. Dansen in de verjaardagstrein, zorgen voor een groot vuurwerk, liedjes zingen in de klas en in de grote kring op de speelplaats,... we deden het allemaal! Boudewijn mocht drie kaarsjes uitblazen en een cadeautje kiezen uit de verjaardagstaart. Hij verwende ons met een gezond traktaat: groene en blauwe druifjes in een zakje werden door zijn mama en grote zus omgetoverd tot vlindertjes. En natuurlijk lustte iedereen die 'vlindertjesdruiven' wel! Dankjewel! Verder op vrijdag gingen we al eens nadenken over ons volgende thema. We brainstormden rond het thema 'de dokter'. Wat konden de vriendjes al vertellen over de dokter? Of over ziek zijn? Of over het ziekenhuis? De vriendjes wisten al heel wat zaken te vertellen! In de poppenhoek waren dan plotseling ook héél veel zieke vriendjes en veel dokters en verplegers en verpleegsters :-). Het leek ons dan ook een goed idee om onze poppenhoek een beetje te veranderen om er zo een echte dokterspraktijk van te maken, met een apotheek om pilletjes en siroop te kopen daarnaast. Op vrijdagnamiddag was bijna iedereen in de gloednieuwe dokterspraktijk te vinden. Zeker wanneer ik de spullen uit mijn dokterstas aan de hoek toevoegde. Ik kijk al uit naar volgende week! Hopelijk zonder veel echt zieke vriendjes..
Tot maandag! Juf Judith |
Archieven
November 2019
|