Zie ginds komt de stoomboot uit Spanje weer aan.. Daar wordt aan de deur geklopt, hard geklopt, zacht geklopt... Dag Sinterklaasje, daag, daag,.. Ons Sintthema is in volle gang! De hele week zag ik veel héle lieve Sinterklazen en grappige, gekke pietjes in mijn klas. Ze waren druk in de weer hoor! Alles klaarmaken voor het brengen van pakjes aan de flinke kindjes is dan ook héél veel werk. Met het paard op het dak lopen, cadeautjes inpakken, in het grote boek noteren wie wel of niet flink geweest is, cadeautjes uitdelen, klimmen door de schoorsteen,... niks was ons teveel. Mocht Sinterklaas ons bezig gezien hebben, hij zou ongetwijfeld trots geweest zijn! Natuurlijk konden wij niet allemaal tegelijkertijd een pietenpakje dragen of Sinterklaas zijn. Het was niet zo gemakkelijk om de spullen te delen, maar het lukte ons uiteindelijk wel. Want ook zonder pietenmuts konden wij goeie hulppieten zijn, hoor! We versierden een grote letter in het goud (de 's' van Sinterklaas, dat hadden we gezien in een boekje) om op het rode tafelkleed in het huis van de Sint te leggen, we kookten voor de zwarte pieten die druk in de weer waren met de pakjes,... Om de pietenkleren netjes te houden (want dat werden bij het opruimen al snel samengepropte bolletjes in de kast ;-)) bedachten we een slimme oplossing: er is nu een waslijn, waaraan de vriendjes zélf de kleren van de pieten kunnen ophangen. Niet alleen is het huis van de Sint nu nog méér huis van de Sint geworden, we oefenen meteen nog onze fijne motoriek ook: want die wasknijpers openmaken en dan precies op de juiste plaats krijgen is een uitdaging, maar lukte ons perfect! Aan de tafelspelletjes werd ook verder geoefend op onze kleine motoriek: we probeerden daar de mutsen van de zwarte piet met de 'zachte bolletjes' te versieren, maar mochten onze handjes niet gebruiken. Met een grote pincet probeerden we de bolletjes te grijpen en vervolgens op de juiste bol op de pietenmuts te kleven. Twee dezelfde kleuren samenvoegen lukt al supergoed! Ook in de andere hoekjes was er - hoe kan het ook anders? - een grote bedrijvigheid. Op dinsdagnamiddag mochten we zelf kiezen wat we uit de kast haalden: dat werden puzzels, auto's en autobanen, maar ook verschillende soorten stapelblokjes. We kregen er die dag ook een nieuw hoekje bij: aan de zijkant van de grote kast (van juf) hingen we een grote doos die we omtoverden tot een schoorsteen. We probeerden pakjes door de schoorsteen te gooien, maar vonden het minstens even leuk om 'kiekeboepietjes' te worden in de schoorsteen. :-) We startten ook met een nieuw knutselwerkje: een Sintkroon! Op een lange strook stempelden we bakstenen, zodat onze kroon precies ook een schoorsteen werd. Maar wie kwam uit de schoorsteen? De vriendjes kozen voor 'Sinterklaas' en zo geschiedde: Sinterklaas zou uit de schoorsteen komen piepen. Zijn ene hand met de zak (vol cadeautjes) komt ook al piepen, zo lijkt het echt alsof Sinterklaas door de schoorsteen aan het klimmen is. Het eindresultaat... ziet u in de loop van volgende week ;-) Op woensdagvoormiddag was juf Maaike niet in de klas door een bijscholing en daarom mochten enkele van haar vrienden bij ons op bezoek komen! Op voorhand was afgesproken om rekening te houden met de broertjes/zusjes of neefjes/nichtjes. Want eens samen in de klas spelen: hoe leuk is dat! En er zijn wel wat broers/zussen in de twee klassen. Rosie & Otis, Léon & Cilou, Lisa & Lotte en Dina & Sofiane (maar Sofiane was jammer genoeg ziek die dag). Renée en Anna-Rune zijn nichtjes van elkaar. Het werd echt een superleuke voormiddag: de grote vrienden hielpen ons cadeautjes inpakken, we maakten samen tekeningen voor Sinterklaas, probeerden een zwarte piet na te tekenen, speelden in de hoekjes, werden samen Sinterklaas en zwarte piet,... Met de grote vrienden erbij, spelen wij helemaal anders: we durven nog veel meer meegaan in de fantasie die de vriendjes van juf Maaike al hebben. Zo samen spelen in de klas was zéker voor herhaling vatbaar! Donderdagnamiddag vertrokken wij met een missie naar de caravan. 's Morgens hadden we daar immers een brief gevonden van Sinterklaas die zei dat hij aan de directeur gevraagd had of hij op onze school mocht logeren. En dat mocht natuurlijk! Sinds donderdagavond slaapt Sinterklaas dus effectief op onze school, in de caravan! Wij zochten (en vonden) een mooi deken in het lievelingskleur van de Sint en maakten zijn bed op. Met onze tekeningen fleurden wij het Sintplein voor de caravan, tussen de bomen, wat op. Enkele kindjes stopten hun tekeningen ook in de Sintbrievenbus. De vriendjes van juf Aline brachten een verwarming en een lampje mee voor Sinterklaas, de klas van juf Maaike zorgde voor een hoofdkussen enz,... Met de hele school zorgden we ervoor dat de Sint en zijn pieten (zouden die dan allemaal samen in de caravan slapen?) zich thuis zouden voelen bij ons. Omdat we wisten dat Sinterklaas dus 's nachts op onze school zou komen slapen, zetten alle klassen in de Wielewaal hun schoentje. Met enkele wortels voor het paard, een glaasje water voor Sinterklaas, een glaasje water voor zwarte piet en nog héél veel tekeningen waren we in 1-2-3 klaar. Cilou wou ons boek van 'Sinterklaasje' er ook bij en Jools vond onze gekke pieten ook leuk om bij onze schoen te zetten en dat deden we. Zo spannend... Zou hij langskomen? Ja hoor! We waren superenthousiast toen we merkten dat Sinterklaas écht naar onze klas was gekomen! De wortels waren op (zou het paard dan ook in de caravan slapen?), de bekertjes water leeg en onze mooie tekeningen waren weg.. Zou Sinterklaas die dan meegenomen hebben? En zou hij in het boek gelezen hebben? Dankjewel Sint & Piet voor die lekkere letterkoekjes! Ook juf Merel was vrijdag weer van de partij. Op 10 december begint ze met haar stage, maar vrijdag kwam ze voor de laatste keer observeren en had ze al enkele oefenactiviteiten voorbereid. Een daarvan was een godsdienstactiviteit: we luisterden naar een bijbelverhaal waarin Jezus toont dat hij een vriend is van alle kinderen. Al gauw werd duidelijk dat wij nog iemand kennen die zoveel van kinderen houdt: Sinterklaas!! We mochten elk om beurt onze foto bij de prent van Jezus en Sinterklaas hangen. Allemaal vrienden van elkaar, da's mooi, toch? Later die dag bedacht Jools zich dat ze nog een brief had voor Sinterklaas. Terwijl juf Merel in de klas bleef, ging ik samen met Jools de brief in de brievenbus stoppen. We piepten ook al eens voorzichtig door de ramen, misschien was Sinterklaas er nog? Wat waren we verbaasd toen wij door de ramen keken: al onze tekeningen die wij in de brievenbus stopten, hingen uit in de caravan! ER LAG ZELFS EEN TEKENING VAN ONS OP ZIJN BED!! We gingen snel de andere vriendjes halen om eens allemaal samen binnen in de caravan een kijkje te gaan nemen. Zoveel tekeningen! De Sint was dus duidelijk blij met al zijn post! Joepie! En tot slot...: wat wij deze week ook deden, het themalied 'bootje, bootje, vaar nu maar' was er altijd bij. Als we koekjes uitdeelden, als we naar het toilet moesten, bij het spelen in de hoekjes,... Altijd was er wel iemand die dat liedje aan het zingen was. Een van die momenten kon ik vastleggen ;-) Kijk maar! We hadden al veel lievelingsliedjes dit schooljaar, maar dit steekt er toch wel met kop en schouders tussenuit. Het allerleukst vinden we het liedje wanneer we zelf Sinterklaas en Piet mogen worden die uitbeelden wat in het liedje gezongen wordt. In de spotlights op dit moment vlak voor we naar het restaurant (of naar huis) zouden vertrekken: Felix-Henri en Julie! Op onze aftelkalender in de klas konden we al 1 mijtertje kleuren (we sliepen al 1 keer sinds de brief van Sinterklaas aan de caravan hing), maar dat worden er maandag nog 3 meer. En dan is het écht aftellen naar woensdag...
Ik kijk er alleszins heel hard naar uit!!! Tot maandag!
1 Reactie
Sinterklaas en zijn pieten waren aangekomen! Vorige week al in Kortrijk, maar vorig weekend kwamen ze ook aan in Antwerpen. Al van maandagochtend op de speelplaats, gingen de gesprekken algauw over Sinterklaas. Hoogtijd dus om met ons Sintthema te beginnen in de klas! Beginnen deden we door te vertellen: wat wisten we eigenlijk allemaal over Sinterklaas? Wie zijn dat? Waarom komen zij aan? We wisten veel te vertellen: Sinterklaas en zijn pieten komen langs met cadeautjes. Dat ze dat doen omdat het op 6 december de verjaardag van Sinterklaas is, was nieuw. We wisten wel dat de Sint ook een mooi paard heeft dat 'Slecht-weer-vandaag' heet. En ook dat pieten eigenlijk een beetje gek en grappig zijn en heel vaak zotte kunstjes doen. Aan de hand van wat de kinderen toen aanbrachten, kon ik de beeldactiviteit inleiden. Wij zouden ook zo'n gekke piet maken! Samen met Lien startten we met de voorbereidingen. Ook juf Merel was op maandag in de klas. Ze had voor ons een activiteit voorzien binnen het sintthema. In haar ontdekbak lagen cadeautjes, schoorstenen en schoenen. We moesten even zoeken waarom er ook schoenen in de ontdekbak lagen. Wat hebben die nu met Sinterklaas te maken? Een vriendje wist algauw het antwoord: wanneer sinterklaas op bezoek komt, zetten de kinderen hun schoentje klaar! In de experimenteerhoek gingen we aan de slag: hoeveel cadeautjes pasten in de verschillende schoorstenen, waar meer, waar minder,.. Waren alle cadeautjes even groot? Zagen alle schoenen er hetzelfde uit? In de poppenhoek vonden we nieuwe spullen. De zak van Sinterklaas, zijn mijter, zijn mantel (die we eigenlijk tabaard noemen, maar dat is nog een beetje moeilijk voor ons om te onthouden) en witte handschoenen. We ontdekten ook pietenpakjes met een pietenmuts (of baret) en pietenpruiken. Dat betekende dat wij zelf pieten konden worden! En Sinterklaas!! Sinterklaas en zijn zwarte pieten speelden natuurlijk niet alleen in de poppenhoek, maar waren ook in de andere hoekjes in de klas te vinden. Kijk maar! Eens we maandag en dinsdag wat geëxperimenteerd hadden binnen het thema, dachten we op woensdag na over ons sintenhuis (de poppenhoek). Wat hadden we allemaal nodig om van onze poppenhoek een echt Sintenhuis te maken? We brainstormden en tekenden dan ook zelf de verschillende elementen die in onze brainstorm pasten! Volgende week vullen we onze brainstorm - en ons Sintenhuis - nog wat verder aan, maar nu zorgden we al voor een mooie troon voor Sinterklaas! We probeerden ook te 'puzzelen' met duploblokken: door een verschillend aantal (en verschillende groottes) duploblokken te gebruiken, konden we de pakjes vervolledigen. En werkten uiteraard ook verder aan onze gekke pieten. We schilderden hun armen/benen, hun gezicht en hun voeten, stempelden onze eigen handjes als handjes van de 'kunstjespiet', schilderden met knikkers om de pietenmuts te maken,... We zijn heel trots op het resultaat! Het grote Sinterklaasboek van Charlotte Dematons sprak tot onze verbeelding. De hele week bekeken wij de verschillende prenten in het boek en telkens weer ontdekten we weer nieuwe elementen die we konden gebruiken in het ons spel. Hierbij voeg ik enkele prenten toe, kijk maar wat de vriendjes allemaal al kunnen vertellen! Ook samen in het boek kijken of lezen vonden we superleuk! En wat maakte het uit dat we alle prenten al klassikaal eens besproken hadden, we ontdekken toch telkens weer wat nieuws! Onze week afsluiten deden we door echte pakjespieten te worden. In het boek van Charlotte Dematons zagen we dat de pieten héél hard werken om onze cadeautjes klaar te maken. Ze zoeken het speelgoed dat we willen, ze versieren het inpakpapier, pakken het speelgoed in met een mooie strik,... Dat wilden wij ook proberen! Niet gemakkelijk, die pakjes maken: maar van proberen kunnen we leren en dus gingen we aan de slag. Er werden héél erg veel cadeautjes gemaakt, die verpakt werden in het mooiste pakpapier! Sinterklaas zou ongetwijfeld superblij zijn met zo'n goeie helpers! En net voor we naar huis gingen en ons weekend kon beginnen, keken we nog naar een aflevering van 'dag Sinterklaas'. Daar zagen we dat Sinterklaas zijn boek verloren was.. We konden de aflevering niet tot op het einde zien en wachten dus in spanning om volgende week verder te kijken! PS. Via vrt.nu zijn ook enkele afleveringen van Dag Sinterklaas te vinden!
Ook deze week was het donker in onze klas. Of toch halfdonker, onze zaklampen en andere lichtjes zorgden voor een leuke en gezellige sfeer! Vorige week hadden wij al eens nagedacht over de elementen die passen bij 'licht' en deze die passen bij 'donker' en dat had Wim de woordspin (uit het Lilaletterhuis) waarschijnlijk gehoord. Deze week kwam hij op maandag op bezoek in onze klas. En als Wim op bezoek komt, brengt hij woordjes mee! We probeerden niet alleen te benoemen wat wij op de foto's van de woordkaarten zagen, we zochten ook naar concrete materialen in de klas die bij de foto's hoorden. En Wim daagde ons nog verder uit: de woordkaarten probeerden we in twee groepjes onder te verdelen: een groepje 'licht' en groepje 'donker'. Dat lukte al heel goed! Verder ontdekten we het schaduwspel deze week. We probeerden dat vorige week ook al uit, maar de hele zonnige dagen zorgden dat het niet donker genoeg was in onze klas. Nu konden we ons helemaal uitleven. Kleine toneelspelertjes in mijn klas, zeg! Ook in de hoekjes was er een grote bedrijvigheid: we experimenteerden verder met de lichttafel (tekeningen maken op het licht die dan verschenen op de kast, bouwen met de transparante ijsblokjes of daar figuren proberen mee te maken,...), een bewegingsbaan volgen met de auto's door een lichtslinger te gebruiken, experimenteren op de lichttafel, een gezellig etentje organiseren in de poppenhoek, puzzelen (heel veel puzzelen!), enz, enz. Kijk maar mee! Ook in de knutseltafel werd er hard (verder) gewerkt aan onze dag- en nachtkalender. Heel veel actiefoto's heb ik niet, merk ik nu, maar het resultaat mag er zeker zijn! Voor de kerstvakantie krijgen jullie de werkjestas nog eens mee naar huis: het resultaat van al ons harde werk kunnen jullie dan bewonderen! In de godsdienstmomenten deze week dachten we na over hoe we een lichtje konden zijn voor elkaar. Hoe kunnen we elkaar helpen? Wie helpt soms eens met mama en papa? Met broer en zus? Met een vriendje? We hadden, naar aanleiding van een eerder godsdienstmoment over de vrienden van Jezus, ook poppetjes van onszelf gemaakt. Op het liedje 'kom erbij' uit de godsdienstmethode, mochten we elk om beurt ons 'poppetje' een plaatsje geven bij Jezus. Kijk maar! De foto's die gebruikt werden om onze poppetjes te maken, kan je hieronder terugvinden. De foto's werden op maandagnamiddag gemaakt en toen waren Boudewijn en Nora afwezig, hun foto en poppetje worden nog gemaakt! Met onze kleine poppetjes spelen als tafelspelletje vonden wij natuurlijk fantastisch! Vanaf morgen maken we ons klaar om de Sint in onze klas en op school te verwelkomen. Op het programma deze week: - spelen en werken met juf Merel (zij komt op maandag en vrijdag voor de laatste keer observeren in onze klas en probeert ook al enkele activiteiten uit) - aan de hand van een brainstorm nagaan wat de vriendjes allemaal weten over Sinterklaas en zijn zwarte pieten - de klas inrichten opdat de Sint zich welkom zou voelen bij ons - een mooie Sinterklaaskroon knutselen die we dan kunnen dragen bij het bezoek van de Sint op school - ... Een uitgebreid verslag volgt, zoals steeds, eind volgende week! Juf Judith
De herfstvakantie vloog voorbij, tijd om uitgerust aan het tweede deel van het eerste trimester te beginnen! Dat deden we op maandag door onze drie nieuwe vriendinnetjes - Laurie, Bracha en Anna-Rune - te verwelkomen. De drie meisjes voelden zich precies meteen thuis op school en in de klas en startten helemaal zonder traantjes! Op de speelplaats werden ze op sleeptouw genomen door de oudere kinderen en in de klas werd door mijn vriendjes goed voor hen gezorgd. Zo lief! Om eventjes op onze plooi te komen na de vakantie, gingen we de eerste dagen nog zonder thema aan de slag. Spelen en werken in onze hoekjes zag er toen zo uit: Vanaf woensdag ging het licht dan definitief uit in onze klas en werd het helemaal (of toch bijna helemaal) donker. Ons nieuwe thema kon van start gaan! Bedankt voor de lichtjes die jullie massaal meebrachten, anders vonden we woensdagochtend bijna de weg naar de bankjes in de kring niet meer ;-) Tijdens een waarneming van de verschillende zaklampen en lichtjes, ontdekten we dat we een kaarsje (dat ook voor licht zorgt) konden doven door te blazen, maar dat dat met een lichtje niet lukte. Hoe kwam dat dan? We merkten dat de lichtjes die de vriendjes meebrachten telkens een aan- en uitknop hadden en op batterijtjes werkten, dat juf lichtjes meebracht die een stopcontact nodig hadden alvorens ze werkten... Pientere jongens en meisjes in mijn klas, da's zeker! En dan was het tijd om aan de slag te gaan! In een (half)donkere klas trokken wij op pad met onze zaklampen. We ontdekten ook de transparante ijsblokjes om op de lichttafel mee te spelen, maakten onze poppenhoek gezellig door lichtjes en kaarsjes op de tafel te zetten, speelden met de lichtgevende sterretjes en dolfijntjes,... (Merkten jullie op bovenstaande foto een nieuw gezicht op? Dat is juf Merel! In december komt zij stage lopen in onze klas en op donderdag kwam ze voor het eerst observeren.) Naast ontdekken en experimenteren, hebben we ook hard gewerkt. Aan de knutseltafel werken we - in deelstappen - aan een echte dag- en nachtkalender. Aan de ene kant van het blad zullen we Jules in zijn pyjama in een bed zien met maan en sterretjes, aan de andere kant staat Jules in het zonnetje en heeft hij zijn kleren aan. De vogeltjes in de klas mochten hun maan zelf prikken en kleefden rijtjes stofjes op het dekentje van Jules. De visjes mochten hun dekentje en hun maan inkleuren. Nog experimenteerden we met lichte kleuren op zwart papier. We mochten zelf sterretjes en een maan tekenen in de donkere nacht. In de kring luisterden we naar het verhaaltje van het nachtlampje van Jules. De eerste keer vertelde ik het verhaal aan de vriendjes, de tweede keer probeerden de vriendjes om zelf het verhaal te vertellen. Zou dat thuis ook lukken? Het is bedtijd voor Jules, dus hij neemt afscheid van hond en vis. Slaapwel, hond, slaapwel vis! Jules gaat in bad en trekt zijn pyjama aan. Zijn knoopjes dichtdoen vindt hij nog moeilijk, dus komt papa hem helpen. In de slaapkamer steekt papa het nachtlampje aan. Vandaag leest hij het verhaaltje voor over een konijntje. Als het tijd is om te slapen geeft papa Jules een dikke zoen en gaat hij de kamer uit. Maar Jules kan niet slapen: "Papa! Papa!" Papa was vergeten om het nachtlampje uit te doen, maar Jules kan alleen maar slapen als het helemaal donker is in zijn kamer. Slaapwel Jules! We speelden het verhaal ook verschillende keren na in de klas en fopten de juf heel vaak door te doen alsof we sliepen ;-) Om onze donker-licht week in stijl af te sluiten, kregen we nog een echte overheadprojector in de klas. We vonden het een beetje gek, maar wanneer we spullen op de lichtplaat legden, konden we die op onze kast zien. Er werd ten volle geëxperimenteerd: konden we sterretjes zien, onze handen? Lukte het met de blokken en de kleine popjes ook? Konden we kleurtjes zien op de kast of zagen we enkel schaduwen? Onze nieuwe 'hoek' wordt volgende week verder verkend! Tot volgende week!!
|
Archieven
November 2019
|