Wanneer wij op maandag de klas binnenkwamen, was er iets geks met Jules gebeurd. Hij zat helemaal in zijn blootje! Jules had zelf al zijn pyjama aangetrokken, maar had onze hulp nog nodig om zijn kleertjes aan te trekken. Wat konden we allemaal zien bij Jules? We zagen zijn blote buik, zijn blote benen, knieën, voeten... enz. Maar ons lichaam lijkt ook een beetje op het lichaam van Jules! Het lijfje van de meisjes lijkt dan weer beter op dat van Marie. Aan de hand van de prenten van Jules en Marie benoemden wij - met de hulp van foto's van onszelf - ons lichaam op. De foto's van de jongens probeerden we een plaatsje te geven bij Jules, de foto's van de meisjes plaatsten we bij Marie. Onze verschillende lichaamsdelen tonen en benoemen - en koppelen aan het lichaam van Jules en Marie - lukte heel vlot! Foto's van de voorbereiding en het resultaat van deze activiteit kunnen jullie hieronder vinden :-) Foto's van onszelf zien (en foto's van onze mama's en papa's, broers, zussen, oma's en opa's - waarvoor dank om allemaal mee te brengen!) en daarover vertellen vinden we superleuk. We waren dan ook héél enthousiast toen juf voorstelde om grote foto's van ons gezicht aan onze ramen te hangen. Alleen was juf niet voorzichtig en liet ze alle foto's vallen. Het resultaat: kapotte foto's die wij mochten proberen te herstellen. Dat ging héél vlot, maar de leukste resultaten waren diegene die niet bij elkaar pasten. Een nora-max bijvoorbeeld, zoals je op een van de foto's hieronder kunt zien. Ook de spiegeltjes die jullie meebrachten (opnieuw bedankt!) waren een schot in de roos. In de poppenhoek werden de haartjes van onze poppen gekamd voor de spiegel, trokken we gekke bekken, verstopten we ons gezichtje achter de spiegel enz, enz. De spiegel die Estelle meebracht inspireerde ons zelfs om een knutselwerkje mee te maken! Met juf Caroline mochten we knikkers heen en weer laten rollen in de mand: we kozen zelf twee kleurtjes om dat te doen en schudden er vrolijk op los. Hele mooie, kleurrijke blaadjes kregen we, die daarna omgetoverd werden tot een handspiegeltje. Onze foto werd er door de juffen opgekleefd en voila, klaar! Tijdens een godsdienstmomentje zongen we het liedje 'waar is (vriendje), waar is (vriendje), KIEKEBOE, hier ben ik'. Telkens werd stiekem een kindje onder het dekentje verstopt in onze kring. We mochten niet piepen, maar probeerden wel te raden wie van onze vriendjes verdwenen was. Wanneer we 'kiekeboe' zongen in het liedje, kwam ons vriendje of vriendinnetje tevoorschijn. Hilariteit verzekerd ;-) Op woensdag vervolgens kwam de fotograaf langs. Op onze klasfoto is het wachten tot op het einde van het schooljaar, wanneer we voltallig zijn, maar onze individuele foto werd wel al genomen. Zoals echte modellen mochten we met onze handjes in de zij bovenop de koffer en voor het witte scherm gaan staan. Hier al een sneak peek.... Net zoals we in het begin van de week hielpen om Jules zijn kleertjes aan te trekken, konden we daar verder in de week tijdens het vrij spel in de hoekjes mee verder doen. Het aankleedspelletje van Marie en Jules kon dan ook op veel bijval rekenen. Hoe grappig was het ook om Jules het kleedje van Marie aan te trekken ;-) Op donderdag mochten we iets nieuws proberen. We mochten twee grote spiegels gebruiken om op te schilderen! We keken in de spiegel en zagen ons gezichtje. En ons gezicht, met ogen, oren, een neus, mond en haartjes probeerden we op de spiegel te schilderen. Als we klaar waren, werd een blad op de spiegel gelegd, mochten we hard wrijven en daarna heel voorzichtig ons blaadje wegtrekken.. Tadaaaa! Zonder op een blaadje te schilderen, maakten wij toch ons zelfportret op papier! Experimenteren met deze techniek vonden we heel fijn. Eens iedereen aan de beurt kwam om zijn/haar gezicht te schilderen, werden de grote spiegels gebruikt aan de tafelspelletjes. We speelden met de diertjes bovenop de grote spiegels. En plots hadden we dubbel zoveel diertjes... ;-) Met de vogeltjes in de klas was er ook nog een geleide activiteit. Ik knipte de oogjes, neus, oren (als die zichtbaar waren op de foto :-)), neus, mond en soms ook haartjes van de vriendjes uit en die mochten ze een voor een op de juiste plaats op het gezicht van Jules/Marie kleven. We oefenden op deze manier vooral de taal in (de verschillende elementen benoemen) en leerden goed luisteren en een opdracht uitvoeren: "je mag al lijm doen op de oogjes van Jules/Marie". Bij iedereen lukte de opdracht héél goed! Zichzelf herkennen na afloop (wanneer alle werkjes klaar waren) bleek dan weer helemaal niet zo simpel voor bepaalde vriendjes. Maar een leuk resultaat kregen we zeker! Uiteraard speelden we ook weer naar hartenlust in de verschillende hoekjes. Vooral de toevoeging van de brilletjes in de poppenhoek was een voltreffer. Voor het spelen eerst een brilletje halen (wees gerust, zonder glazen op sterkte) en dan een hoekje kiezen: het gebeurde deze week ;-) Om het thema af te sluiten mochten we op vrijdagnamiddag allemaal eens langsgaan aan de knutseltafel bij juf Caroline. De vriendjes die dat wilden, mochten hun nageltjes laten lakken en kregen een echte tattoo! En uiteraard waren er heel wat enthousiastelingen om dat te doen! Ps. De superhit van deze week kan je hier terugvinden! Het liedje werd tussendoor en tijdens het vrij spel in de hoekjes heel vaak beluisterd! En stilzitten lukte ons dan natuurlijk niet. Ook thuis zullen de vriendjes hoogstwaarschijnlijk heel graag meedansen op het liedje! ;-)
Volgende week starten we een nieuw thema naar aanleiding van onze verkeersweek in de Wielewaal: 'de fiets van Jules'. Zoals jullie op het briefje in het schriftje konden lezen, mogen de vriendjes op dinsdag en woensdag hun fiets/loopfiets/step meebrengen naar de klas! Ook andere spullen die aansluiten binnen dit thema en kunnen gebruikt worden tijdens het spel in de hoekjes, zijn uiteraard welkom! Tot morgen! Juf Judith
0 Reacties
Onze week starten deden wij al meteen met een feest! Felix-Henri werd in de grote vakantie drie jaar en ook hij mocht nog eens opnieuw vieren in de klas! Hij bracht superlekkere cakes mee (mmmmm!) die wij opnieuw buiten aan de tafeltjes opaten. In de klas dansten en zongen we, maakten we een groot vuurwerk, mocht Felix-Henri de kaarsjes uitblazen en een cadeautje kiezen,... Een geslaagd feest! Proficiat, Felix-Henri! Toegegeven, we hadden al wel een beetje geoefend bij de verjaardagen van Cilou, Felix-Henri en Estelle, maar deze week was nog iemand jarig in onze klas: Jules! Dat was de uitgelezen kans om verder ons verjaardagsritueel in te oefenen en te leren wat we allemaal doen of wat allemaal past bij ‘jarig zijn’. Net als de vriendjes mocht Jules op de verjaardagsstoel zitten en kreeg hij een mooie kroon. Er was echter wel een groot probleem: de kaartjes uit het Anna-boek die wij gebruiken als leidraad bij ons verjaardagsritueel waren helemaal door elkaar op de grond gevallen! Nu konden we Jules zijn verjaardag niet vieren! Of toch? Ja hoor, we hadden een goed idee! We konden proberen om onze prenten in de juiste volgorde te leggen. Wat deden wij bij de verjaardagen van Cilou, Estelle en Felix-Henri eerst? Wat kwam daarna enz,.. Eenvoudig was dat niet, maar we werkten flink samen en konden de prenten toch opnieuw in de juiste volgorde leggen! Het feest voor Jules kon gevierd worden! We dansten in de verjaardagstrein, Jules mocht de kaarsjes uitblazen, we zongen van Happy Birthday en Jules mocht een cadeautje kiezen! Hij bracht ook lekkere snoepjes mee voor ons, die we thuis mochten opeten! Mmmmm! Net als bij ons spelletje in de kring, gingen wij ook aan de knutseltafel aan het werk om het verjaardagsritueel op te bouwen. Per twee kwamen we bij juf en mochten we (aan de hand van een voorbeeld) de prenten in de juiste volgorde naleggen op een lange strook papier. We vertelden iedere keer wat op de prent gebeurde en eens we de juiste volgorde te pakken hadden, mochten we de prenten vastkleven. Dit lukte heel goed! Dit was enkel een opdracht voor de vogeltjes in onze klas! We maakten we een hele grote, jarige Jules! We stempelden zijn broek met paarse verf, kleefden zijn trui met oranje papier, kleurden zijn schoenen, schilderden zijn gezicht (met onze vingers!) en schilderden een mooie gouden kroon. Héél veel werk, maar komen werken aan de knutseltafel doen heel veel vriendjes met véél plezier. Het verhaal 'de kroon van Jules' werd verschillende keren voorgelezen. Mama en papa versieren de kamer met ballonnen en slingers, zus maakte een mooie kroon en mama bakte een taart. Alleen was er een probleem, de kroon was véél te groot voor Jules. Zus haar idee om de kroon op de taart te zetten, vond Jules helemaal niet leuk. Hij was verdrietig. Gelukkig maakte mama de kroon een beetje kleiner en paste de kroon dan wel perfect. Het feest kon beginnen en Jules mocht drie kaarsjes uitblazen. De eerste keer las ik het verhaal gewoon voor, de tweede keer las ik het verhaal voor maar stelde ik vraagjes (wie is dat weer, Jules is verdrietig, waar kan je dat zien?) en de derde keer tenslotte vertelden de kleuters en peuters het verhaal aan mij. Probeer maar eens thuis, dat lukt al heel goed! Nog ter gelegenheid van de verjaardag van Jules, maakten we zelf tekeningen met vlaggen en slingers op en kleurden we een kleurplaat in. Verder bakten we taarten in de poppenhoek, waren onze popjes daar ook om de haverklap jarig ('happy birthday to you', 'lang zal ze leven' en 'kaarsjes op de taart' waren de grootste hits deze week), bouwden we taarten in de bouwhoek, versierden we taarten met plasticine in de tafelspelletjes, knipten we lange slingers aan de experimenteertafel enz, enz. Omdat het nog t.e.m. donderdag mooi weer was, profiteerden we om ook nog wat in onze tuin te spelen. De poppenhoek werd gewoon naar buiten verhuisd, Felix-Henri reed samen met Julie het gras af met de buggy ('dat is wel een grasmachine hé, juf!'), de glijbanen werden getest en goedgekeurd,... Ook het nieuwe puzzelsysteem slaat aan en er wordt heel veel (en graag) gepuzzeld door de vriendjes! Kijk maar! Tot slot konden wij op vrijdagnamiddag experimenteren met muziekinstrumenten! Want wie verjaardagsfeest zegt, zegt dansen en zegt muziek! Vooral de accordeon en de trommel waren onze favoriet! Het werd opnieuw een fijne, drukke week!
Volgende week werken we rond het thema 'dit ben ik' in onze klas. Zo leren we onszelf - en ook vooral elkaar - nog net iets beter kennen. Spiegels, foto's van jullie gezin/van jullie kind (voor wie dit nog niet meebracht) of andere spullen die in het thema kunnen passen (alles wat te maken heeft met 'mijn lichaam, mijn gezicht') zijn zéker welkom! Alvast bedankt en tot morgen! Juf Judith Op maandag maakten we kennis met twee nieuwe vrienden in de klas. Fatimazahra, die een visje zal zijn in onze klas, en Lien, die ons elke week komt helpen. Fatimazahra was ziek bij de start van het nieuwe schooljaar, maar was nu helemaal klaar om naar de klas te komen. Welkom, Fatimazahra! We leerden zoals eerder gezegd ook Lien kennen (de vogeltjes die vorig jaar al in mijn klas waren, kennen haar natuurlijk al een beetje) die elke week op maandagvoormiddag komt helpen in de klas. Dat Lien in onze klas komt helpen, is een samenwerking met den Achtkanter en vormt een soort van dagbesteding voor haar. Vanaf dit schooljaar zal ze ook een cursus volgen om op een gepaste manier hulp en ondersteuning te bieden in de kleuterklas. We startten de week - de dag - zoals we dat altijd doen en maakten elk om beurt onze boekentas leeg. Kijk maar mee hoe goed wij dat al kunnen! Wanneer alle vriendjes klaar zijn met het leegmaken van hun boekentas, draaien we elk om beurt onze symbooltjes om. Nu doen we dat nog in twee stappen, wanneer we deze rituelen goed onder de knie hebben, komt een vriendje zijn/haar boekentas leegmaken en draait hij/zij meteen zijn/haar symbooltje om. Nog een 'eerste keer' in onze klas: een verjaardag vieren! Cilou was helemaal op het einde van de grote vakantie drie jaar geworden en dus wilden we haar in de klas ook heel graag nog eens in de bloemetjes zetten. Om het verjaardagsritueel, dat er telkens hetzelfde uitziet, in te leiden, werd het boek 'Anna is jarig' voorgelezen. Dat boekje kunnen jullie ook in de verjaardagskoffer terugvinden! Hoe ons verjaardagsritueel - in prenten - is opgebouwd, kunnen jullie in het document hieronder terugvinden. Zouden de vogeltjes en de visjes al kunnen vertellen wat ze op de prenten zien? Het liedje dat we gebruiken om in de verjaardagstrein door de klas te stappen, kunt u hier vinden.
Cilou was alleszins meer dan in haar nopjes die dag. Ze was vooral supertrots om ons te trakteren met haar superheldentaart. Cilou kon ons zelfs twee keer trakteren: in de voormiddag dronken we het appelsap en fruitsap die ze voor ons meebracht, in de namiddag mochten we buiten van de superheldentaart en -cake smullen!(Grappig, ook de verjaardag van haar broer, Léon, werd in de klas van juf Maaike gevierd en zonder af te spreken vierden de beide klassen de verjaardag op hetzelfde moment op de speelplaats) Kijk maar mee! Het verjaardagsfeest van Cilou - en het samen eten aan de tafeltjes buiten - moet trouwens een grote indruk nagelaten hebben bij mijn vriendjes. Een beetje later in de week, toen de bel ging om naar buiten te gaan voor de speeltijd, zag ik een groot deel van mijn klas rechtstreeks naar de tafeltjes stappen om daar samen verder hun koekjes en fruit op te eten (en ik had er niets mee te maken)! Goed idee, vond ik! :-) Nog op maandag - en verder op dinsdag - schilderden we onze symbooltjes in. Dat mochten we doen op de schildersezels, zoals een echte kunstenaar! Verder deze week speelden we een spelletje met Jules in de kring: Jules droeg telkens een trui in een verschillende kleur en had telkens bijhorende spulletjes meegebracht: een boekentas, een drinkfles, een brooddoos en een koek en een appel. Om beurt probeerden we de spullen in de juiste boekentas, bij de juiste Jules te leggen. De kleuren herkennen lukte bij alle vriendjes al zeer goed! Later werd het Julesspel ook aan de tafelspelletjes toegevoegd, zodat de peuters en kleuters zelfstandig konden proberen om de juiste spullen in de juiste boekentas te stoppen. Of om alle drinkflessen te zoeken, alle appeltjes,... Ook aan de knutseltafel was er deze week een grote bedrijvigheid. We schilderden niet alleen ons symbooltje in, maar we knutselden ook, samen met juf Caroline, een boekentas zoals die van Jules. De boekentas schilderden we, maar de spullen die er in moesten komen, kleurden we met wasco. We werkten ook verder aan onze verjaardagskronen, door met ballonnen op een blad te stempelen. Uit de kleurrijke werkjes die daaruit volgen, wordt door juf de kroon geknipt. Op donderdag was het dan alweer tijd om feest te vieren: Estelle was jarig! Het is te zeggen, ook Estelle was in de grote vakantie al jarig geweest, maar ze werd vandaag gevierd in de klas. Ook voor haar zongen en dansten we in de klas, we maakten een groot vuurwerk en Estelle mocht 3 kaarsjes uitblazen! In de namiddag trakteerde ze ons op heerlijke ijsjes, die we gezellig samen opaten onder de bomen. Dat was heel leuk! Dankjewel, Estelle! Maar we hebben uiteraard niet alleen gefeest en gewerkt deze week. We hebben ook héél veel gespeeld! Kijk maar wat wij allemaal doen in de verschillende hoekjes! Tot volgende week!
Juf Judith Het kriebelde vast en zeker in onze buikjes toen wij, hetzij voor het eerst, hetzij opnieuw naar school mochten vertrekken op maandagochtend. Ook juf vond het héél spannend om de vriendjes allemaal terug te zien en de nieuwe vriendjes te leren kennen. De eerste schooldag vloog voorbij! Eens de eerste (kleine) verdrietjes voorbij waren, waren we klaar om (de hoekjes in) onze klas te verkennen. In onze superheldenpakjes lukte dat extrasupergoed ;-) Net als alle andere kinderen op school, kleurden we onze superheldenidentiteitskaart die aan onze boekentas bevestigd werd. De eerste dag school en meteen al zo hard werken: ik was onder de indruk ;-)! Na de speeltijd was het dan tijd om te poseren. Van elke klas werd een superheldenklasfoto gemaakt, we maakten een schoolfoto en ook de juffen en directeur gingen samen voor de lens staan. Daarna was het al tijd om naar het restaurant (onze eetzaal) te vertrekken! Elody, Issam en Sofiane gingen thuis eten, maar de vriendjes die op school bleven eten, deden dat heel flink! Kijk maar! In de namiddag werden we door de directeur nog getrakteerd op een heerlijk ijsje. We smulden samen met alle andere kinderen op school! Op dinsdag maakten we kennis met onze lieve juf Caroline. Juf Caroline komt in de klas helpen op dinsdag- en donderdagvoormiddag en op vrijdagnamiddag. Samen met haar schilderden we vogeltjes en visjes die later zullen gebruikt worden voor de verjaardagskronen. We stempelden ook met ballonnen, van dit kunstwerkje met verschillende kleuren maken we later onze verjaardagskronen! Een nieuwe juf op onze school is juf Iris. Met haar maakten we op dinsdagnamiddag kennis. Elke week zal zij op dinsdag- en donderdagnamiddag met ons komen turnen. In het begin waren we wel wat onder de indruk, maar na onze eerste turnles waren we met z'n allen heel erg enthousiast! Turnelen (zoals sommige vriendjes het noemen) vinden we heel erg leuk! Verder gingen we deze week volop op ontdekking in onze klas. We lazen boekjes in de boekenhoek (of lazen voor aan elkaar:-)), speelden met de kralen, magneetjes en het kleine poppenhuis bij de tafelspelletjes, puzzelden in de puzzelhoek, bouwden hoge torens en lange autobanen in de bouw- en autohoek en we kropen in de huid van onze mama's en papa's in de poppenhoek. We zorgden voor onze babypopjes, kookten heerlijke maaltijden,... Aan de knutseltafel kon er, naast komen werken bij juf Caroline of bij mij, vrij getekend en gekleurd worden. Nog in de knutselhoek begonnen we aan de voorbereiding voor de verjaardagskalender in onze klas. Nog speelden we een memoryspel met onze symbooltjes in de kring. Twee dezelfde zoeken was niet gemakkelijk, maar lukte al aardig! Op die manier leren de vriendjes de symbooltjes kennen, herkennen en benoemen. Ook bij de tafelspelletjes werden de symbooltjes verder ingeoefend. Het was een heel drukke, lange en vermoeiende week voor mijn kleine vriendjes. Even uitrusten en bekomen in het weekend zullen ze dus ongetwijfeld nodig hebben! :-)
Ik kijk alvast uit naar volgende week! Tot maandag! Juf Judith |
Archieven
November 2019
|