Deze week gingen we dieper in op 'jarig zijn' en het verjaardagsritueel dat daarbij hoort. In feest vieren zijn wij de beste, dat konden we bij de verjaardagen van Pierre-Alix, Odette & Achiel en Emile al wat bewijzen, maar begrepen we ook wat dat eigenlijk is, jarig zijn? En wat daar allemaal bij hoort? We luisterden naar het verhaaltje 'Een kroon voor Jules', waarin mama, papa en zus alles klaarmaken voor het feest voor Jules. Zelf het verhaaltje vertellen aan de hand van enkele vraagjes lukte voor sommige vriendjes ook al! Thuis ook? - Wat is papa aan het doen? Hij is het huis aan het versieren met slingers en vlaggen. En mama? Mama heeft een taart gebakken voor het feest van Jules. - Wie is dat? Wat heeft ze meegebracht? Dat is zus. Zus knutselde een kroon voor haar broer. Op de kroon staan drie sterren, want Jules wordt drie jaar. - Wat is er aan de hand? De kroon die zus knutselde, past niet. De kroon is te groot. - Wat doet zus nu? Is Jules blij? Zus zet de kroon op de taart, ze past perfect. Jules vindt dat niet leuk. - Wat doet mama nu? Mama maakt de kroon van Jules kleiner zodat de kroon weer op het hoofd van Jules past. - Nu zijn ze bijna klaar voor het feest. Maar mama moest nog iets doen: wat doet mama op de laatste prent? Ze zet kaarsjes op de taart. Hoeveel kaarsjes? Drie, want Jules wordt drie jaar. In de hoekjes kon op maandag opnieuw naar hartenlust gespeeld worden. Aan de knutseltafel werkten we aan de ballonnen voor wanneer onze mama's en papa's jarig zijn! We leerden immers dat bij een verjaardag ook kaartjes of cadeautjes horen. En dan: opnieuw een écht verjaardagsfeest in de klas! Ons lief vriendinnetje Edith was op zaterdag 3 jaar geworden en ook in de klas vierden we haar feest. Ons verjaardagsritueel werd op die manier nog eens ingeoefend. Eerst zorgden we dus voor een mooie kroon voor Edith en mocht ze vooraan op de verjaardagsstoel zitten. Daarna dansen we allemaal samen op dé verjaardagshit bij uitstek (kaarsjes, kaarsjes, op de taart, want het is feest vandaag!) door onze klas. Het jarige vriendje of vriendinnetje, hier dus Edith, mag dan voorop lopen. Eens we met de verjaardagstrein door de klas reden, gaan we allemaal opnieuw op het bankje in de kring zitten en wordt de verjaardagstaart erbij gehaald. We controleren nog eventjes (aan de hand van de kroon) hoeveel kaarsjes op de taart moeten en laten de kaarsjes branden. De jarige mag de kaarsjes uitblazen (niet altijd even gemakkelijk, maar gelukkig helpen we vanop de bankjes dan allemaal wel eventjes blazen ;-)). Afsluiten doen we met een groot vuurwerk of een verjaardagslied in de kring. En na de middag, voor alle vriendjes terug naar hun klas gaan, worden de jarigen van de dag ook op de speelplaats nog even in the spotlights gezet! Vorig jaar maakten we bij elke jarige een grote kring en zongen we samen een liedje, dit schooljaar probeerden we al verschillende dingen uit en lieten we deze week de jarige vriendjes zelf kiezen wat ze het leukst vonden om te doen. Bij Edith was dat: de héle lange verjaardagstrein (lees: de kabouterpolonaise). En na de kabouterpolonaise werden we nog eens keihard verwend door Edith (en haar mama en papa). Edith vertelde al over haar taart "met een wolf en een tong" en inderdaad: wat een coole verjaardagscake bracht Edith voor ons mee! We smulden van een lekker stukje cake en mochten dan ook nog eens van de snoepjes proeven, mjommie! Dankjewel! Dinsdag en donderdag werkten we samen met juf Caroline verder aan de voorbereidingen voor onze eigen verjaardag: we stempelden met ballonnen en versierden zo onze eigen verjaardagskroon voor wanneer ons feest gevierd werd. Al die kleurtjes door elkaar en springen met de ballonnen: dat vonden we superleuk! Voor de vogeltjes (de eerste kleuters) in de klas was er ook een geleide activiteit rond vlaggetjes voorzien. Het was de bedoeling dat de kinderen een patroontje maakten met vlaggetjes in verschillende kleuren. De meest eenvoudige variant is een patroon met twee vlaggen: blauw - geel - blauw - geel - blauw - geel... maar sommige vriendjes konden ook al een patroontje met drie of zelfs vier (!) kleuren aan! Kijk eens wat een concentratie :-) En ook in de hoekjes werd er flink gespeeld! De ontdek- en exploratiebak werd voor de gelegenheid gevuld met de schakels (om slingers mee te maken) en vlaggetjes. Op donderdagnamiddag kwamen enkele vrienden uit de klas van juf Ilse en Bie eventjes met ons meespelen. En kijk! Zij hielpen ons om een gigantisch lange slinger te maken met de schakels! Op vrijdag was er dan onze verkeersdag. Alle vriendjes kwamen met de fiets naar school en de straten rond de Wielewaal waren in de voormiddag verkeersvrij gemaakt. Dat maakte dat wij allemaal zonder zorgen op straat konden fietsen. "Kijk juf, ik ben een auto!". Als het tijd was voor de speeltijd, konden we zelfs al de fietsen in het midden van de straat achterlaten, dat was grappig! Nadat we ons fruit op de speelplaats opaten, fietsen we allemaal 'de ronde van de Wielewaal'. We vertrokken vanop het einde van de straat, fietsten langs onze school, slalomden tussen de kegels en draaiden vervolgens af om via het voetpad terug naar het park te fietsen en door onze nieuwe poort de speelplaats op te rijden. Via de speelplaats keerden we terug naar de oprit en de straat. Op die manier werden wel een aantal rondes gereden ;-). Ook mijn kleinste vriendjes deden superflink mee! En na al dat fietsen, was het voor sommige vriendjes tijd voor iets anders: wie genoeg had van het rondjes fietsen, kon ook aan de slag met stoepkrijt. Voor 1 keer ook echt op de straat! En van al dat fietsen, spelen en tekenen, hadden we uiteraard grote honger gekregen! We parkeerden onze fietsjes op school, gingen nog eens naar het toilet en namen onze rugzakjes met onze picknick mee naar het park. Daar aten we samen in een grote kring onze boterhammetjes op, heel gezellig! In de namiddag waren voor de grootste vrienden nog verschillende activiteiten voorzien in en rond het buurthuis, maar voornamelijk activiteiten waar wij jammer genoeg niet konden aan deelnemen! We zagen onze kans dan ook schoon om, voor alle drukte zou losbarsten, na het eten al eventjes te profiteren van het toen nog lege springkasteel. Want springen op een springkasteel kunnen wij wél! ;-) Héél veel dorst na het springen (en plots ook heel erg warm), dus keerden we terug naar school. Daar konden we nadat we véél gedronken hadden eerst alleen, daarna met de kindjes uit de klas van juf Aline, nog fietsen op de speelplaats. Op onze eigen fiets of op de fiets van een ander kindje, want delen en omwisselen kunnen wij al goed! Het werd een hele leuke, maar héél vermoeiende dag voor ons! Het weekend was dus meer dan welkom ;-)
Tot morgen! Juf Judith
0 Reacties
Week twee in onze klas! Tijd om de rituelen die bij zo'n klasdag horen, verder in te oefenen. Starten doen wij elke dag in onze gang: daar doen we onze jassen uit, hangen we ze bij het juiste symbooltje en zoeken we onze (vaste) plaats op de grote of kleine bank. Onze boekentassen verzamelen we in de boekentassenmanden. Daarna gaan we naar het toilet. Per bank (kindjes van de grote of kleine bank eerst, is afhankelijk) gaan we klaarstaan in de toiletjes. Klaar met plassen? Dan zoeken we onze boekentas en stappen we naar binnen in de klas. We wachten in de kring tot iedereen klaar is. In onze kring komen we per twee of drie aan de beurt om onze boekentassen leeg te maken. We stoppen onze doosjes met koekjes of fruit in de juiste mand en ook ons schriftje halen we elke dag uit. Onze (dan lege) boekentas brengen we opnieuw naar de bak of mand. Onze boekentassen hebben we overdag niet meer nodig, dus die worden dan netjes in de gang opgeborgen. Helemaal klaar? Dan zoeken we ons symbooltje en draaien we ons blokje om zodat onze foto tevoorschijn komt! Na het zingen van de onthaalliedjes, kiest de juf een helpend handje. Op maandag was dat Achiel. Het helpend handje van de dag zorgt die dag voor Jules, mag vooraan zitten in de kring én helpt juf met het in orde brengen van de weerkalender. Eens de weerkalender in orde is, brengen we onze weekkalender in orde (de huisjes) en overlopen we aan de hand van onze daglijn wat de dag voor ons in petto heeft. En na ons kringmoment 's ochtends volgt altijd: spelen en werken in de hoekjes! Op maandagvoormiddag hielp juf Anke ons om de gele bollen (waar we jullie familiefoto's aan bevestigen) te schilderen. En nog een dagelijks terugkerende activiteit is het drankmoment na de speeltijd. Als we onze jasjes uitgedaan hebben en naar het toilet gingen, gaan we in de kring zitten en drinken we samen water, fruitsap of melk, waarna we nog een beetje verder spelen en werken in de hoekjes. Bovenstaande activiteiten zijn vaste momenten die elke dag opnieuw herhaald worden. In het begin is het nog wat zoeken, maar eens we deze structuur gewoon zijn, verloopt dat allemaal zeer vlot en is er wat meer tijd voor geleide activiteiten (bijvoorbeeld binnen een bepaald thema) met de juf. En op dinsdag ging onze 'feestweek' van start. We zouden immers 4 verjaardagen gaan vieren deze week. Zowel Pierre-Alix, Odette & Achiel en Emile waren in augustus 3 jaar geworden! En hoewel wij dan niet op school waren, verdienden ze het toch om ook in de klas nog eens in de spotlights gezet te worden. De eerste jarige deze week was Pierre-Alix. Het was voor de nieuwste vriendjes meteen ook meteen een kennismaking met ons vaste verjaardagsritueel! Pierre-Alix kreeg een kroon en mocht op de verjaardagsstoel zitten. Hij mocht ook drie kaarsjes uitblazen en mocht zowel in de klas als op de speelplaats (met alle vrienden van de hele school) voorop stappen in de verjaardagstrein. In de namiddag kwam zijn mama dan op bezoek om met ons mee te vieren. Zij had voor ons een heerlijke taart meegebracht! Superlekker! Dankjewel! Ik ontdek nu ook een werkpunt voor mezelf: meer foto's maken! Door de drukte in de klas, ben ik dat afgelopen week wat vergeten :-) hieronder vinden jullie alvast wat foto's van wat wij allemaal in de hoekjes deden op dinsdag, woensdag en donderdag! Met juf Caroline bijvoorbeeld mochten we schilderen: volgende week is Jules jarig, dus begonnen we deze week al met het maken van onze jarige Jules. In de andere hoekjes konden we met de duplo's, met de magneetjes, de buizen, blokjes enz. spelen. Op donderdag dan: dubbel feest in de klas! Achiel en Odette waren eind augustus ook drie jaar geworden en het was vandaag hun beurt om even in de bloemetjes gezet te worden. Elk om beurt mochten ze voorop in de verjaardagstrein dansen, kregen ze een mooie kroon en mochten ze proberen om in een keer de drie kaarsjes op hun verjaardagstaart uit te blazen. In de namiddag kwam hun papa op bezoek! Hij bracht niet alleen lekkere, gezonde koekjes voor ons mee, maar ook een leuk verhaaltje over Imke die niet kon wachten tot het haar verjaardag was. Door het mooie weer konden we buiten naar het verhaaltje luisteren en genieten van het traktaat. Voor juf Anke ons kwam halen om te turnen, was er nog een beetje tijd over: tijd die we gebruikten om nog eventjes op het speelplein te spelen. En ook daar deed papa Toon graag met ons mee! Dankjewel en hiep, hiep, hoera voor Odette en Achiel! En voor we naar huis vertrokken donderdagavond, zag onze kring er heel erg fluo uit! Het was eerst zo dat er fluojassen konden aankopen, maar de directeur besliste om aan alle peuters en eerste kleuters een gratis fluojas uit te delen om zo van bij de start van de schoolcarrière al in te zetten op het dragen van een fluojas in het verkeer! En kijk eens hoeveel vriendjes die flink elke dag aantrekken! Top! Op vrijdag: een nieuw feestvarkentje! Emile verjaarde op 28 augustus en sloot vrijdag onze 'ik-was-jarig-in-de-vakantie-maar-krijg-nu-mijn-feest-week' af. En kijk eens hoe trots en blij hij was! Net als Pierre-Alix, Odette & Achiel mocht hij vooraan in de kring plaats nemen op de verjaardagsstoel en kreeg hij een mooie kroon. Voorop lopen in de verjaardagstrein lukte supergoed (onze trein ging zelfs niet stuk!) en ook van ons waanzinnig grote vuurwerk genoot Emile met volle teugen! Emile zijn mama had voor lekkere plopcakejes gezorgd en alsof dat nog niet heerlijk genoeg was, kregen we ook nog allemaal een lekker stukje chocolade! Mjommie! Dankjewel en proficiat, Emile! Op vrijdag zag spelen en werken in onze hoekjes er zo uit: we ontdekten en bouwden met de noppers, kookten heel veel soep en appelmoes in de poppenhoek, maakten met de parels de mooiste kettingen, bouwden een hoge vlaggenmast voor op onze auto's met de buizen enz, enz. En zagen jullie al dat wij van de directeur een nieuw meubel kregen voor in onze klas? Bij gebrek aan een betere benaming noemen we het in de klas het 'gele gaatje' ;-) waarin we (al dan niet samen met onze popjes) een beetje kunnen rusten in de poppenhoek. Een voltreffer: zoveel is zeker! Dankjewel, meneer de directeur! En zoals jullie op bovenstaande foto's kunnen zien, werd ook ons puzzelsysteem op vrijdag geïntroduceerd. De vogeltjes die vorig jaar nog geen puzzels maakten (of die sinds dit schooljaar nieuw zijn in onze klas) kwamen het eerst aan de beurt, volgende week krijgen de andere vriendjes (als ze dit graag willen) natuurlijk ook de kans om puzzels te maken!
PS. We starten morgen met het deelthema 'de verjaardag van Jules'. We hebben ons verjaardagsritueel dan wel al een beetje ingeoefend, maar met het vieren van de verjaardag van Jules (en Edith, want zij is dit weekend jarig!), gaan we daar nog wat dieper op in. Binnen dat thema maken we ook de kronen voor de verjaardagen van de vriendjes in de klas, zodat ze, wanneer het hun dag is, ook een mooie kroon kunnen aantrekken! Tot morgen! Zondagavond wat kriebels in de buik, 's nachts heel vaak wakker worden en maandagochtend met een klein hartje naar school vertrekken... Dat was waarschijnlijk het geval bij heel wat kleine vriendjes en/of hun mama's en papa's, maar ook voor de juf is zo'n eerste schooldag elk jaar opnieuw héél erg spannend. Ik keek er erg naar uit om de gezichtjes van vorig jaar terug te zien, maar ook om mijn nieuwe vriendjes en vriendinnetjes te leren kennen! Onze eigenlijke start - en het afscheid van mama's en papa's - was op zijn minst pittig te noemen, maar algauw waren de traantjes verdwenen en konden we op ontdekkingstocht in de hoekjes in de klas. We maakten ook kennis met juf Anke die elke week enkele uren in onze klas komt meespelen en -werken (en die ook de turnlessen voor haar rekening neemt). Welkom, juf Anke! Na de speeltijd poseerden we voor de klas- en schoolfoto's met de gekke brillen, speelden we nog heel eventjes in de hoekjes en was het algauw tijd om naar het restaurant te vertrekken. Macaroni met hesp in kaassaus: topmenu om het schooljaar mee te starten! Voor het dessert had de directeur gezorgd. Hij kwam ons net na de middag trakteren met een lekker ijsje! Mjommie! Eens we allemaal ons ijsje verorberden, mochten we ons symbooltje kiezen in de kring. De vriendjes van vorig jaar mochten eerst kiezen en mochten zo beslissen of ze hetzelfde dan wel een ander symbooltje wilden zijn dit schooljaar, daarna kwamen de nieuwe vriendjes aan de beurt. Het was even oefenen om ons symbooltje te onthouden, maar ondertussen weten we allemaal al heel goed welk plaatje bij ons hoort. Na het kiezen van de symbooltjes, mochten we nog allemaal samen even in onze tuin spelen! En hoe vermoeiend zo'n eerste schooldag ook is, de dag vloog voorbij! Tijd voor de mama's en de papa's en héél veel slapen 's nachts ;-) Op dinsdag maakten we kennis met juf Caroline (al kenden de vriendjes van vorig jaar deze lieve juf natuurlijk al!) en mochten we al eventjes met haar aan het werk aan de knutseltafel. Het symbooltje dat we maandagnamiddag gekozen hadden, mochten we toen (in)schilderen. En op donderdagnamiddag hielp juf Caroline ons met het schilderen van ons vogeltje of visje voor de verjaardagskalender. Verder deze week hebben we heel veel geoefend: we oefenden om zelf onze jas aan de kapstok te hangen, om zelf onze broek aan- en uit te trekken bij toiletbezoek, om op de juiste plaats te gaan zitten in de gang, om ons symbooltje om te draaien, om een gele stip te verstoppen onder onze voetjes voor we naar het restaurant gaan,... Maar we oefenden ook (opnieuw) het boekentassen (leeg)maken in. Bij het binnenkomen in de klas, na het toiletbezoek, mogen de kleuters en peuters immers elk om beurt zelf hun boekentas leegmaken. Hun fruit en/of koekjes en schriftje halen ze zelf uit en stoppen ze in de daarvoor bestemde manden. In het begin is dat voor de nieuwe vriendjes niet altijd even simpel, maar iedereen probeert en doet zijn best om het zo goed mogelijk zelf te doen: blije juf! We leerden ook al de liedjes van 's morgens vroeg kennen en ontdekten wat het betekent om 'het helpend handje van de dag' te zijn. Dat vriendje of vriendinnetje mag die dag voor onze klaspop Jules zorgen en helpt juf bij het in orde brengen van de kalenders. Ons kringmoment 's ochtends hebben we bijna onder de knie! En uiteraard werd ook heel veel in de hoekjes gespeeld! We kookten in de poppenhoek (vierden er zelfs al feest), maakten lange autobanen, gingen met het krokodillenkarretje op stap (en voerden zo onze vriendjes rond door de klas), reden op de grote auto's, speelden met de kleine autootjes en met de autobaan, boetseerden met plasticine, speelden met de parels,... Heel fijn was dat allemaal! Op vrijdagnamiddag speelden we dan niet meer in onze eigen klas, maar speelden we een eerste gezamenlijke spel met alle vriendjes van de hele school. Voor het eerste spel werden we in groepjes verdeeld en kregen we een plattegrond. Onze opdracht: op zoek gaan naar de verstopte puzzelstukken op de speelplaats en ze op de juiste plaats aanduiden op onze plattegrond. Moeilijk voor de kleinste vriendjes natuurlijk ;-) daarom werden ze telkens ingedeeld in een groepje met oudere vriendjes en vriendinnetjes. Het was heel leuk om te zien dat zelfs de kleinste vriendjes vol overgave mee hielpen zoeken (en dat de grootste kinderen zo goed voor de kleuters en peuters zorgden). Bij het tweede spel was het dan ieder voor zich. Op de speelplaats hadden de juffen 25 brillen verstopt en na het startschot mochten alle kinderen op zoek. Er was dus niet voor iedereen een bril, maar dat deerde gelukkig niet :-) Uit mijn klas vielen Josse en Jack in de prijzen: zij konden allebei een zonnebril vinden, super! Het was een drukke, maar heel leuke eerste week.
Ik kijk er heel hard naar uit om met deze fijne klas verder te spelen, te leren en te ontdekken! Tot morgen! Juf Judith |
Archieven
November 2019
|