Nadat we onszelf helemaal verdiepten in de wereld van superhelden, opnieuw tijd om ons te verkleden deze week! Op dinsdag werd het thema 'carnaval' ingeleid aan de hand van het boekje van Anna. We bekeken eerst de kaft en probeerden te raden waarover het boekje zou gaan. Over Anna, dat wisten we meteen. Maar wat zou Anna allemaal beleven in het boek? We merkten op dat Anna verkleed was als clown. Ze had een rode neus en een gekke hoed op. Achter haar zagen we 'stipjes' . In eerste instantie wisten we niet goed wat die daar stonden te doen, later in het verhaal ontdekten we dat het om confetti ging. Anna wordt door mama geschminkt als clowntje. Dat doet ze niet zomaar, nee, vandaag is het immers carnaval in de stad. Samen met papa gaat Anna naar de stoet kijken. Daar merkt ze dat ze niet de enige is die verkleed is. Er zijn nog meer mensen die een beetje gek doen. Ze dragen gekke kleren, hebben maskers op. Sommige papa's zijn zelfs als mama verkleed. Daar moet Anna wel een beetje om lachen. Tijdens de stoet ziet Anna ook prins carnaval. Die heeft een hoed met mooie veren, rijdt in een chique roze auto en gooit confetti en snoepjes naar de mensen die naar de stoet kijken. Voor ze naar huis gaan krijgt Anna van papa nog een suikerspin. Dat is lekker! Eens ze thuiskomen valt clowntje Anna meteen in slaap in de zetel. Slaapwel, kleine clown! Helemaal gek was het dat, wanneer het boekje dicht ging, juf allemaal confetti in het rond gooide. Dat vonden we superleuk! Natuurlijk wilden we zelf ook met de confetti aan de slag. Confetti, slingers, pluimpjes, schepjes, potjes.. Daar was onze ontdekbak ideaal voor! Er werden potjes gevuld met confetti en opnieuw leeggegoten, we maakten bergjes en putjes in de confetti en... er werd af en toe ook eens flink gemorst met de confetti ;-) Niet erg natuurlijk, zeker niet met mijn propere vriendjes in de klas. "Juf, mag ik de confetti poetsen?" was een veelgestelde vraag. Alles met confetti is schijnbaar leuk, ook het opruimen ervan ;-) In de poppenhoek konden we onszelf verkleden. We werden clowntjes, heksen, prinsen en prinsessen (Nora vertelde haar mama al over het thema en bracht een superchique prinsessenkleedje mee waar we in de klas mee mochten spelen) en zetten onze 'rollen' met verve neer. De prinsesjes werden op hun wenken bediend, de clowntjes deden gekke kunstjes en de heksen vlogen op hun bezem door de klas. Nog in de poppenhoek zorgden andere vriendjes elke dag opnieuw voor lekkers. Van al dat spelen, krijgen we honger natuurlijk! :-) Verder... - werd Anna voorzien van de gekst gekleurde neuzen en outfits tijdens het vrij spel. - speelden we een extra grote memory in onze kring. We moesten twee dezelfde zoeken, maar het werd ons nu een beetje moeilijker gemaakt! Als we bijvoorbeeld twee verklede cowboys zochten, was er een cowboy goed zichtbaar en zat een andere verstopt achter een wolk van confetti. We moesten dus héél goed kijken, maar we slaagden er in om alle paren te vinden! - oefenden onze kniptechniek door zélf onze confetti te knippen. - speelden nog een spelletje rond het ontwikkelen van fijne motoriek (en kennen en herkennen van kleuren). Clowntje Jules gaven we gekke haren door op de juiste plaats verschillende wasknijpers te plaatsen. We hadden groene, blauwe, rode en gele wasknijpers nodig. Soms lapten we ook de kleurencode aan onze laars en kreeg clown Jules héél veel gekleurde haren :-) - maakten we de gekste blokkenbouwsels. Een stoet bijvoorbeeld. Of een 'carnavalsauto' (in het boekje van Anna zagen we ook dat er niet alleen mensen meestapten in de stoet, maar dat er ook praalwagens waren), - waren heel wat puzzelaars 'on fire' deze week. - werkten we in alle stilte verder aan de voorbereidingen voor onze act op het schoolfeest (23 maart! Jullie komen toch allemaal hé?). We verklappen nog eventjes niks, maar onderstaande foto's kunnen misschien al een tipje van de sluier oplichten. - werden we op vrijdagnamiddag omgetoverd tot echte clowntjes, net zoals in het boek van Anna! We vinden het niet alleen leuk om geschminkt te worden, maar eventjes alleen een praatje maken met de juffen vinden we al minstens even plezant ;-) Volgende week gaan we verder rond dit thema, maar leggen we een nieuwe klemtoon en gaan we dieper in op ritme en muziek!
Tot maandag!
0 Reacties
Heb je ons herkend? Wij zijn nu geen gewone, normale kindjes meer, wij zijn nu SUPERHELDEN!! We startten vorige week met dit thema, ter voorbereiding van de spaghettiavond. Het thema superhelden komt het hele schooljaar aan bod, maar de voorbije twee weken konden we ook effectief spelen en werken binnen dit thema in de klas. De superheldenhit mocht uiteraard niet ontbreken binnen ons thema. Sfeer gegarandeerd en met stip het meest aangevraagde verzoeknummer ;-) Als vanzelf ontstond een superheldenfeest (lees: dagelijks verschillende superheldenfeesten). Op 1 van onze dansfeestjes kwamen de grote kindjes van juf Heide zelfs eens met ons meedoen. Dansen kunnen ook zij als de beste! Maar er was niet alleen tijd om te feesten natuurlijk. Er moest ook gewerkt worden! Om de zaal voor de spaghettiavond te versieren, werden in alle klassen verschillende knutselwerkjes gemaakt. Wij maakten een echte superheld om op de tafels te zetten. We toverden onszelf ook om tot een superheld (zoals jullie misschien al wel zagen aan ons raam) en we knutselden een echte superheldenmasker! We richtten onze klas een beetje opnieuw in, zodat er ruimte zou zijn voor een oefenplaats voor de superhelden. In onze kring kwam er immers aan bod dat superhelden héél veel sporten om fit te kunnen zijn - en blijven -. Samen gingen we op zoek naar spullen in de turnzaal om een parcours te bouwen. Eerst was het moeilijk om niet allemaal tegelijkertijd te klimmen/springen/vliegen/kruipen, maar na wat oefenen lukte het om onze beurt af te wachten én zelfs om elkaar te helpen! En van al dat klimmen, klauteren, springen, rollen en kruipen werden die kleine superhelden uiteraard heel moe. Af en toe wat rusten in de boekenhoek was dan ook aangewezen ;-) Nog speelden we binnen ons thema een spelletje rond ruimtelijke oriëntatie. Er waren 4 verschillende superhelden - eentje die naar boven, eentje naar beneden en twee die opzij (naar links of naar rechts) vlogen. We startten in de kring door de verschillende kaartjes met elkaar te vergelijken. Soms werden we gefopt en lagen de kaartjes niet juist (want de zon moest bovenaan, het gras onderaan) en dachten we dat de superhelden naar beneden vlogen wanneer ze eindelijk opzij vlogen. Een kaartje op de juiste manier interpreteren was een eerste stap in onze oefening. Daarna was het aan ons: wij moesten zelf ook doen wat de superhelden deden. Vloog de superheld naar boven, dan mochten wij op de bank gaan staan. Vloog hij/zij naar beneden? Dan gingen wij op onze buik in de kring liggen. Als de superheld naar links vloog, gingen wij zo dicht mogelijk bij de deur staan en vloog hij/zij naar rechts, dan haastten we ons naar de kast. Het onderscheid 'links-rechts' werd uiteraard niet gemaakt. Wij hielden het bij 'opzij'. Aan de tafelspelletjes was er een superheldenmemory ("kijk juf, ik heb al twee batmannen'), konden we met de superheldenpop van Elody en het superheldenaapje van Estelle (en de andere kleine poppetjes) in het kleine poppenhuis spelen, bouwden we met de noppers, maakten we een knikkerbaan met de duploblokken en werd er gepuzzeld. En zo waren wij, na deze twee megafantastische superheldenweken hélemaal klaar voor onze spaghettiavond. Het werd - hoe kan het ook anders - een SUPERleuke avond! Heel leuk om veel vriendjes en vriendinnetjes uit de klas te zien!
(Foto's van de spaghettiavond volgen!) Tot volgende week! Zoals voorspeld, werd het weer een winterse week deze week! En als we buiten moeten spelen in de kou, dan komen handschoenen, mutsen en sjaals zeker van pas! We startten onze week door samen met Lien handschoenen en een muts te versieren voor onszelf. We mochten zelf stukjes papier scheuren en op onze handschoentjes kleven. Voor de muts werkten we met draadjes wol. Het afgewerkte resultaat kan je aan het raam van onze klas zien hangen! In de hoekjes zochten we alternatieve manieren om het warm te hebben. Dicht bij elkaar op het schommelpaard, dicht bij elkaar op het verkeerstapijt met onze auto's door de sneeuw rijden, zelf een kapje/mutsje maken van onze poetsdoekjes uit de poppenhoek... ;-) Woensdag was er weer verse sneeuw en was het heel erg glad buiten door de vrieskou. We leerden dat, wanneer het vriest, gewoon water in ijs kan veranderen. Het water dat in onze zandbak (de blauwe schelp die buiten in onze tuin staat) zat, was nu verstopt onder een dikke ijslaag. We testten of het ijs sterk genoeg was om een kindje te kunnen dragen en.. dat lukte! We deden ook een proefje met waterballonnen. Sofiane en Lotte legden drie waterballonnen - van groot naar klein - buiten in de sneeuw op woensdag... En op donderdag, toen Anna-Rune het helpend handje was, haalden we de waterballonnen weer naar binnen. Waren het nog steeds waterballonnen of waren het ijsballonnen geworden? Juf was overtuigd dat de ballonnen ijsballetjes zouden geworden zijn door de temperaturen onder het vriespunt, maar niks was minder waar. Noch de gele, noch de rode ballon (die de kleinste ballonnetjes waren) waren bevroren. In de blauwe ballon ontdekten we wel stukjes ijs, maar van een echte ijsballon was dus ook geen sprake. Misschien hadden we de ballonnen beter iets verder van onze klas weg gelegd. In ons kringetje werkten we verder rond mutsen, sjaals en handschoenen. Het was tijd voor een spelletje: een matrix met vier verschillende kleuren. We moesten proberen om het juiste prentje (een muts, een sjaal of handschoenen) niet alleen in de juiste rij maar ook in de juiste kolom, volgens kleur, te passen. Een uitdaging voor zowel de vogeltjes als de visjes. Maar net als de beertjes die in ons kringetje hangen, moesten we eerst goed kijken en nadenken en algauw kwamen we tot het juiste resultaat. Na het samen spelen in ons kringetje, konden de vriendjes ook in de hoekjes aan de slag met het grote matrixbord. Verder werd deze week veel - héél veel - gepuzzeld! Het nieuwe puzzelsysteem waar alle kleuterklassen sinds dit schooljaar mee werken, is bij ons zonder twijfel een groot succes! Er zijn al vriendjes die puzzels van 48 stukken maken! Nog was er voor de vogeltjes in de klas een telwerkje. Met de witte bollen maakten we 3 sneeuwmannen, van groot naar klein. De eerste sneeuwman had 1 bol, de tweede 2 en de derde vervolgens... juist, 3 :-). De sneeuwpoppen werden eerst op het blaadje gelegd en vervolgens gekleefd en versierd. De gladde wegen deze week waren een gespreksonderwerp in de klas. Iemand vertelde daarop dat grote auto's met grote wielen (lees: dikke banden) wel goed door de sneeuw en het ijs konden rijden, voor de kleine autootjes was dat wat moeilijker. Dat bracht mij op een idee: zelf ook aan de tafeltjes een 'sneeuwauto' met dikke banden maken aan de hand van een stappenplan. Heel moeilijk voor de vriendjes alleen, daarom gingen we samen aan de slag. Stap voor stap zochten we in de grote doos de verschillende onderdelen die we nodig hadden. Die bevestigden we aan elkaar en pas dan mochten we verder gaan naar de volgende stap. Een grote uitdaging, maar wel héél leuk! De grootste hit in de klas is ongetwijfeld 'op de slee' van kapitein Winokio. Tijdens dat liedje klimmen de vriendjes telkens hoger en hoger op de witte berg en glijden ze (met hun handen) naar beneden. Tijdens het laatste deel van het liedje ook op de bank mogen klimmen vindt iedereen helemaal geweldig. Hieronder een filmpje! Sorry voor de slechte kwaliteit, het filmpje werd gemaakt met de selfiecamera van mijn Ipad, waarvan de kwaliteit dus te wensen overlaat. De Ipad stond ook vast op mijn kast, dus er is slechts een deel van de klas die op het filmpje te zien is. Volgende week maak ik een nieuw filmpje waarin alle kinderen te zien zullen zijn, da's beloofd! Tot volgende week... zoef, zoef!
|
Archieven
November 2019
|