Lekker fruit, lekker fruit, snoep gezond eet lekker fruit,... Vorige week woensdag gingen we van start met ons fruitthema. We leerden wat meer over de appel, de peer, de banaan en de sinaasappel, maar ook andere fruitsoorten kwamen tussendoor aan bod. Maar vooraleer ik jullie wat meer vertel over onze 'fruitavonturen', wil ik jullie dit moment ook niet onthouden: vorige week dinsdag, tijdens ons godsdienstmoment, werkten wij toe naar 'vriendjes van Jezus'. Maar vooraleer we de stap zetten naar de Jezusfiguur, werden we eerst vriendjes van Jules (met dikke knuffels voor de Julespop), maar ook van elkaar! Lieve knuffels geven aan onze vriendjes... kunnen we! Voor de start van ons fruitthema vervolgens, dachten wij vorige week woensdag na over welke fruitsoorten wij allemaal kenden (en/of al eens geproefd hadden). Op een groot blad in de kring tekende juf alle fruitsoorten die door de kinderen benoemd werden. En omdat er iemand zei 'ik wil dat kleuren!' werd ons 'brainstormblad' gekopieerd én door verschillende vriendjes ingekleurd aan de knutseltafel. De fruitknuffels die enkele vriendjes meebrachten (waarvoor dank!) werden benoemd en in groepjes onderverdeeld. Zo was er maar 1 peer, maar waren er 2 watermeloenen, drie aardbeien, 2 ananassen,... De fruitknuffels krijgen jullie volgende week terug mee naar huis :-) (En hebben jullie mijn secretaressen gezien? Bovenaan op de kast zitten om te helpen met de juf -lees: een praatje te maken- is opnieuw een ding ;-)). Vorige donderdag brachten jullie dan allemaal een lekkere appel mee (danku!). Terwijl er in de hoekjes gespeeld werd (en gewerkt werd aan de knutseltafel met juf Caroline) kwamen we in kleine groepjes bij de juf voor een waarneming van de appel. We merkten dat een appel verschillende kleuren kan hebben (rood, geel, groen), dat elke appel een steeltje bovenop zijn hoofd heeft en een kroontje aan zijn poep en dat binnenin de appel pitjes in het klokhuis wonen. De pitjes kunnen we niet opeten, het klokhuis (met kroontje en steeltje) ook niet, maar het jasje of de schil van de appel is wél heel lekker! We leerden ook dat de appel niet 'nat' is maar dat we het sap van de appel kunnen voelen als we de appel doormidden snijden. Als we een stukje appel proefden vervolgens, voelden we het sap van de appel ook in ons mondje. Appels schillen hoeft dus niet meer: alle vriendjes vinden ook de schil "superlekker" ;-). (En ondertussen in de poppenhoek: ook knuffelaardbeien hebben soms al eens honger en dorst ;-)) Donderdagnamiddag sorteerden we - net zoals we met de echte appels gedaan hadden tijdens de waarneming - de appels van groot naar klein en probeerden we de juiste klokhuizen volgens grootte aan de juiste appel te koppelen. Dat lukte heel goed! Vrijdag vervolgens stond de peer centraal. Opnieuw bekeken we de peer van wat dichterbij in deelgroepjes. Van de peren die op tafel stonden: welke was dan de grootste? Welke de kleinste? We beschreven welke kleuren we bij de peer zagen en merkten op dat net zoals bij de appel, de peer ook een steeltje en een kroontje heeft. En we vonden nog meer gelijkenissen: net zoals bij de appel, wonen binnenin de peer ook pitjes in een klokhuis en net als bij de appel kan de schil van de peer (als we die goed wassen) opgegeten worden. Maar we zagen ook een verschil; de appel is rond en ziet eruit als een bal, maar de peer niet. De peer heeft een lange nek en een dikke poep ;-) Net als bij de appel proefden we tijdens de waarneming stukjes peer, maar probeerden we ook stukjes peer te bijten uit een peer die vooraf niet in partjes gesneden werd. Dat lukte! En voor we buiten gingen spelen, aten we allemaal samen verschillende stukjes peer. Er waren maar een paar kindjes die peren helemaal niet lekker vonden, maar de grote meerderheid at met veel plezier de stukjes peer op! Terwijl sommige vrienden bij mij met de waarneming bezig waren, werkten andere vriendjes aan een plooi-/schilderwerkje (aan de hand van een versje) met juf Anke. Meneertje peertje is zo wit... Ik schilder geel.. Ik schilder groen... Vouwen, wrijven... Peertje opendoen! En ook in de andere hoekjes was er een grote bedrijvigheid. We probeerden onder andere met plasticine appels en peertjes te boetseren en in de bomen te hangen. Maandag dan. Een nieuwe week, een nieuwe fruitsoort die we die dag in de spotlights zetten: de sinaasappel! Een blije fruitsoort zo blijkt, want de sinaasappel van Edith knipoogde zelfs naar ons ;-) Net als de vorige dagen bekeken, voelden en proefden we van de sinaasappel in kleine groepjes. We vergeleken de sinaasappel met de appel en de peer die we al van dichterbij bekeken en ontdekten opnieuw een paar gelijkenissen, maar nu vooral toch ook verschillen. De sinaasappel is, net zoals de appel rond, maar heeft een andere kleur. De schil kunnen we niet opeten en kunnen we met onze vingertjes losmaken (om de schil van de appel of de peer te halen, hebben we een mesje nodig). Deze schil kunnen we ook niet opeten (met ministukjes probeerden we wel, maar dat vonden we héél vies). Nog anders dan bij de appel of de peer, kunnen we de sinaasappel met onze vingers in kleine stukjes trekken en hoeven we niet te snijden. In enkele sinaasappels vonden we ook pitjes (die nu gewoon in de partjes 'wonen'), maar geen klokhuis. Nog anders dan bij de appel en de peer is dat we de sinaasappels niet alleen kunnen eten, maar ook kunnen drinken. Als we de sinaasappel in twee snijden en uitpersen, blijft enkel het sap over en krijgen we.. fruitsap! We probeerden met onze sterkste spieren al het sap uit de halve sinaasappels te duwen en ook dat lukte al goed. Voor de speeltijd aten we allemaal enkele stukjes sinaasappel en na de speeltijd proefden we van ons eigen versgeperste sinaasappelsap. Mjammie! Nog werkten we aan de knutseltafel aan het volgende stukje fruit voor in onze fruitmand. We schilderden/kleefden/kleurden al een appel en een peer, nu schilderden we met 1 vingertje een sinaasappel in. Voor de middagspeeltijd keken we naar een stukje poppenkast over Pom de appel die heel verdrietig was. Hij had een grote buil op zijn hoofd en wist helemaal niet hoe dat kwam én hoe hij die buil weer weg kon krijgen. De andere fruitsoorten (de appel, de banaan, citroen en sinaasappel) hadden ook geen idee, gelukkig bracht Peri de peer (goeie namen voor de fruitstukken, ik weet het ;-)) wat duidelijkheid. Pom was helemaal geen appel, maar ook gewoon een peer, net als hij! En nog op maandag: groot feest voor Josse! Hij werd 3 jaar en dat lieten wij uiteraard niet zonder boe of ba voorbijgaan. In de kring werd gezongen en verzorgden we een groot vuurwerk, we dansten in de verjaardagstrein door de klas en Josse mocht drie kaarsjes uitblazen. Ik vertelde jullie al eerder dat we met alle juffen nog wat aan het zoeken zijn hoe we de verjaardagen (gezamenlijk dan, op de speelplaats) het best vieren. We probeerden al de polonaise, in het midden staan in de grote kring en een liedje zingen én door de poortjes lopen. Het is allemaal leuk (en ook wat duur betreft gaan de drie verschillende 'feesten' ongeveer gelijk op) dus laten we nu de kinderen zélf kiezen welk soort feest ze het liefst willen. Josse wou graag dat we voor hem 'lang zal hij leven' zongen in de kring en zo geschiedde. Daarna mochten wij met onze vriendjes aan de grote picknicktafels gaan zitten en werden we door Josse getrakteerd op heerlijke cakejes. We mogen dan ondertussen fruit al wel overheerlijk vinden, van een stukje cake worden wij ook nog steeds heel blij ;-) Dankjewel en proficiat, lieve Josse! Op dinsdag schilderden we bij juf Caroline het laatste stukje fruit dat we in de spotlights zouden zetten in: de banaan. Daarna begonnen we aan het versieren van onze fruitmand. We scheurden zelf kleine stukjes en kleefden die vervolgens op ons blaadje. Van de waarneming van de banaan heb ik maar 1 foto, merk ik nu. Maar die verliep ongeveer gelijklopend met de waarnemingen van de vorige fruitsoorten. Alleen konden we nu zelf met de kindermesjes de banaan in stukjes snijden. Want in tegenstelling tot bijvoorbeeld de appel en de peer, is de banaan zacht en hoeven we minder hard te duwen! In de andere hoekjes probeerden de vriendjes kleuren te sorteren, werd weeral lekker gekookt in de poppenhoek, maakten we de mooiste blokkenbouwsels en probeerden we bananen te boetseren met de plasticine. De 'worstjes' die we maakten, hingen we dan aan elkaar, want we leerden dat bananen in trossen aan de bomen groeien. Net voor het tijd was om naar huis te gaan, speelde juf Anke nog een stukje tiktak voor ons. Dat vonden we héél leuk! Op de laatste foto zien jullie ook nog een nieuw gezicht: dat is juf Marie die in het eerste jaar kleuteronderwijs zit en op dinsdag kwam observeren. Ze komt nog enkele dagen terug om verder te observeren en enkele activiteiten en werkvormen uit te proberen. En misschien werd er thuis ook verteld over juf Liese? Juf Liese is een derdejaars studente kleuteronderwijs die op maandag kwam observeren en meespelen in de klas. Na de herfstvakantie komt zij drie weken stage lopen bij de peuters in de klas. Vorige week luisterden we al eens naar het verhaaltje van Anna die met haar mama naar de markt gaat om fruit te kopen om daar dan een lekkere smoothie mee te maken. Ook wij sloten ons fruitthema zo samen af, maar vooraleer we aan de smoothie (eerlijk is eerlijk, in het verhaaltje was het een milkshake maar in de klas is dat een smoothie geworden) konden beginnen, keken we de verschillende stappen nog eens na aan de hand van de prenten uit het verhaal. Vervolgens gingen we zelf aan de slag. Net als Anna sneden we de banaan en de kiwi in stukjes en net als mama persten we vers sinaasappelsap. Vervolgens deden we alles samen in de blender en mocht een van ons (net zoals Anna) op het knopje komen drukken om alles te mixen. Eens er geen stukjes banaan of kiwi meer te zien waren, kwam het leukste stuk: proeven! En ook binnen dit thema leerden we een leuk versje dat we allemaal goed konden meezeggen en uitbeelden: kijk maar! (Ik heb niet van iedereen een filmpje, maar alle vriendjes durfden wel in een klein groepje naar voor komen om het versje voor te dragen, super!) En tot slot nog een sneak peek naar wat we zullen maken binnen ons volgend thema. Vanaf volgende week werken we het thema “wat ben ik geweldig!” uit. We zoomen wat in op zelfstandigheid en zelfredzaamheid (“kijk, juf, ik kan het al zelf!”), maar leggen ook een klemtoon op -en leren wat meer over- ons lichaam. Aan de knutseltafel zijn wij vrijdag dus al een klein beetje met de voorbereidingen begonnen! 😉 PS. Niet vergeten: maandag geen school!
Geniet van de extra vrije dag en tot dinsdag! Juf Judith
0 Reacties
Laat een antwoord achter. |
Archieven
November 2019
|